某同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給*、乙兩種液體加熱，得到的實驗數據如下表：物...

問題詳情：

某同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給*、乙兩種液體加熱，得到的實驗數據如下表：

（1）實驗中記錄加熱時間的目的是　               　

（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數據，可以得出同種物質升高相同的温度時，吸收的熱量的多少物質的　  　有關．

（3）分析第1、3次或第2、4次實驗數據，可以得出質量相等的不同物質，升高相同的温度時，吸收的熱量　  　（選填“相同”或“不同”）

（4）分析第1、4次實驗數據可以發現加熱時間相同，單位質量的不同物質升高的温度　  　（選填“相同”或“不同”）．

（5）由上述分析可以得出　　（選填“*”或“乙”）物質的吸熱能力強．

（6）該實驗採用的物理學研究方法是　  　和　    　．

【回答】

（1）在相同時間內產生的熱量相等；（2）質量；（3）不同；（4）相同；（5）*；（6）轉換法；控制變量法．

【解析】探究物質的吸熱*能大小時，必須控制物質吸收的熱量相等，因此實驗中選用了兩個相同的電加熱器；根據控制變量法的要求，分析表中實驗數據，根據實驗所控制的變量與實驗現象得出相應的結論；加熱相同時間，*乙吸收的熱量相同，質量也相同，通過比較温度變化來比較吸熱能力．吸收熱量的多少用加熱時間來表示，用到了轉換法，此實驗還用到了控制變量法．

（1）實驗中用同樣的加熱器，放出的熱量才相同，物質吸收的熱量才會相同，故用同樣的加熱器的目的是在相同的時間裏供給的熱量相同；

（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同温度時，吸收熱量的多少與物質的質量有關；

（3）由表中第1、3次或第2、4次實驗數據可知，質量相同的*和乙升高相同的温度，吸收的熱量不相等；

（4）分析第1、4次實驗數據可以發現加熱時間相同（2min），單位質量（0.1kg）的不同物質升高的温度相同（10℃）；

（5）由表中第1、3次實驗數據可知，液體質量和升高的温度相等而液體種類不同，*液體的加熱時間比乙液體的加熱時間長，*液體比乙液體吸收的熱量多，由此可得：*的吸熱能力更強．

（6）吸收熱量的多少用加熱時間來表示，用到了轉換法，此實驗還用到了控制變量法．

知識點：比熱容

題型：實驗,探究題