閲讀材料，回答問題：材料一：“皇帝接受李斯的建議，發佈焚書令，規定除*外，民間只可收藏醫*、占卜和種植等書，...

問題詳情：

閲讀材料，回答問題：

材料一：“皇帝接受李斯的建議，發佈焚書令，規定除*外，民間只可收藏醫*、占卜和種植等書，其餘一律焚燬．他又把暗中誹謗他的儒生400人，全部活埋。”

材料二：董仲舒在舉賢良對策中提出：“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道勿使並進”邪辟之説滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。同年，皇帝採納丞相衞綰之議，罷融“治申、商、韓非、蘇秦、張儀之言”的賢良。（公元前136年）設置五經博士，儒家經學在官府中更加齊備。

材料三：儒學在*存在幾千年，對於*的*、經濟等各個方面依然存在巨大的潛在影響，但是由於種種原因，儒家思想在目前的*還沒有得到應有的尊重和重視。不少人仍然認為“儒家思想”是“四舊思想”而需要破除，這和韓國對儒教致力保存過去文化的態度截然相反。形成儒墩發源於*卻昌盛於韓國的尷尬局面。

（1）材料一、材料二中的皇帝對待儒家思想的態度截然相反。請你寫出這兩位皇帝是誰及其採取的措施。

（2）我們鄒城人引以為榮的儒家學派的代表人物是誰?他主張實行什麼?你能説出有關他的故事嗎?請用成語概括一下。

（3）結合材料三，請你説説我們今天應該如何對待儒家思想?

【回答】

（1）材料一：秦始皇    焚書坑儒

     材料二：漢武帝    罷黜自家，獨尊儒術

（2）孟子            仁政    孟母三遷等

（3）取其精華，去其糟粕；繼承儒家文化的優秀思想升將其發揚光大等（合理即可）

知識點：西漢建立和“文景之治”

題型：綜合題