.(25分)閲讀以下關於“海權”的材料,完成下列要求。材料一:東漢楊孚《異物志》載:“漲海崎頭,水淺而多磁石,...

來源:國語幫 2.56W

問題詳情:

.(25分)閲讀以下關於“海權”的材料,完成下列要求。材料一:東漢楊孚《異物志》載:“漲海崎頭,水淺而多磁石,...

.(25分)閲讀以下關於“海權”的材料,完成下列要求。

材料一:東漢楊孚《異物志》載:“漲海崎頭,水淺而多磁石,墩外大舟,錮以鐵葉,值之我拔”。三國時期萬震《南州異物志》記錄了從馬來半島到*的航程,其載“東北行,極大崎頭,出漲海,中淺而多磁石”。這兩條史料的記述十分一致,其中所言“崎頭”是我國古人對礁嶼和淺灘的稱呼,而“漲海”即我國古代對南海最早的稱謂。“漲海崎頭”指南海諸島的礁灘。

宋代將南海諸島列入“瓊管”範圍,即“千里長沙”、“萬里石塘”屬於當時廣南西路瓊州的管轄範圍,這標誌着南海諸島納入*版圖已現端倪。至明清兩代,**繼續將南海諸島明確列入*版圖並置於廣東省瓊州府萬州轄下,行使了有效管轄。

二戰期間,日本發動侵華戰爭,佔領了*大部分地區,《開羅宣言》和《波茨坦公告》及其他*文件明確規定把被日本竊取的*領土歸還*,這自然包括了南沙羣島。1946年12月,當時的**指派高級官員赴南沙羣島接收,在島上舉行接收儀式,派兵駐守。

材料二: *近代的有識之士逐步認識到“興幫[邦]張海權”的道理,孫中山説:“*海權一日不興,則國基一日不寧。”“爭太平洋之海權,即爭太平洋之門户權。人方以我為爭(意為:別國以我國為爭奪瓜分的對象),豈置之不知不問。”我國海疆袤延七省,苟無海*控制則海權盡失,須重戎備而固海防。蓋無艦船,海防無從談起,有艦船而無訓練有素之才,無以用之,有艦械人才而無良港,則海*無駐足之所,一切皆備而無民生之*,則必導*午之覆轍。海事既備,當以*人工用船荒之時建船舶、興商務,勾連世界,亦可得魚鹽之利,可圍海造田、潮汐發電。

                                            ——摘編自楊金森範中義《*海防史》

材料三: 近30年來發生在*周邊海域的一系列事件,都使海洋、海權等問題在*社會的熱度不斷升温。……調查發現,有79%的受調查者認為海權就是*依法享有的海洋權益,包括在領海以及專屬經濟區內航海、養殖、捕撈、開採油氣和礦產資源的排它*的權力,而僅有15.9%的受調查者認為海權是控制海洋的權力。恰恰相反,西方社會則普遍認為海權無非是控制海洋的權力。

——摘自《環球》雜誌《*精英海權意識的嬗變》

(1)根據材料一,説明*對南海諸島及其附近海域擁有無可爭辯的*。(6分)

(2)依據材料二概括孫中山的海權思想(不得照抄原文。)並結合所學知識分析其原因。(12分)

(3)據材料三,概要指出中西方海權觀的主要差異是什麼?據此你認為維護*海洋權益的關鍵是什麼?(7分)

【回答】

(1)説明:歷史上:東漢時期,我國*不僅發現並且命名了南海;宋代以來,**對該地區實行了有效的行政管轄;*法:二戰期間有關*法律或文件明確規定該地區屬於*領土的一部分。(6分)

(2)海權思想:海權關係到*的存亡;*要爭取通往太平洋的通道(門户);強化海權的關鍵在“民生之*”(**);開發海洋資源,發展*海洋實業。(8分)

原因:民族危機進一步加深;*學習西方進一步深入;近代民族國家觀念的逐步形成。(4分,任答其中兩點即可)

(3)差異:*人認為海權是依法享有的海洋利益,西方認為海權是控制海洋的權力。(4分)關鍵:更新海權觀念、強化海權意識。(任答一點給2分,答兩點3分)

知識點:近代*的思想解放潮流

題型:綜合題

相關文章
熱門標籤