閲讀下列材料:材料一 如下圖材料二 “凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,應退田者,每至班年,即從收...

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問題詳情:

閲讀下列材料:

材料一 如下圖

閲讀下列材料:材料一 如下圖材料二 “凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,應退田者,每至班年,即從收...

材料二 “凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,應退田者,每至班年,即從收授。”

材料三 他改變了以往將土地無償分給貴族的做法,把土地有條件地分封給貴族,得到封地的人必須為封主服兵役。

請回答:

(1)材料一中的歷史人物是誰?他統治時期雅典國勢如何?

(2)材料二與哪閲讀下列材料:材料一 如下圖材料二 “凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,應退田者,每至班年,即從收... 第2張次改革有關?這次改革在經濟上採取了哪些措施?

(3)材料三是哪次改革的內容?這次改革有何影響?

(4)與上述材料相關的人物或事件都推動了社會的發展。從中我們可以得到哪些啟示?

【回答】

(1)伯利克里;雅典**達到極盛。

(2)大化改新;實行“班田收授法”和租庸調制度

(3)查理·馬特改革;產生了西歐的封建制度。

(4)要勇於改革、敢於創新;學習先進國家經驗;注重*制度改革與經濟基礎相適應;與本國國情相適應等。

知識點:中古歐洲社會

題型:分析説明題

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