在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯繫，是化學學科特有的思維方式．如圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲取的相關信息...

問題詳情：

在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯繫，是化學學科特有的思維方式．如圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲取的相關信息正確的是（　　）

A．*物質的化學式是CH2  B．*物質屬於氧化物

C．該反應中有4種化合物 D．*、乙兩物質的質量比為1：1

【回答】

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；單質和化合物的判別．

【專題】化學反應模擬圖型．

【分析】觀察化學反應的微觀示意圖，根據微粒的構成分析物質的類別；分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據其意義分析判斷有關的問題等．

【解答】解：由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是**燃燒生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O．

A、由*物質的微觀構成可知，*物質的化學式是CH4，故A錯誤；

B、由*物質的微觀構成可知，*物質是二氧化碳，屬於氧化物，故B正確；

C、由方程式可知，該反應中有3種化合物，故C錯誤；

D、由方程式可知，*、乙兩物質的質量比為16：（32×2）=1：4．故D錯誤．

故選B．

【點評】瞭解分子、原子、離子、元素與物質之間的關係；通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

知識點：化學方程式單元測試

題型：選擇題