“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科...

問題詳情：

“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史識”的是

A．“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省的長官都是宰相

B．三省六部制的基本運作程序是中書省→門下省→尚書省→六部

C．三省六部制排除了相權過大威脅皇權而出現的*危機，並且提高了行政效率

D．三省六部制是*古代*制度的重大創造，此後歷朝基本沿襲這種制度

【回答】

D

【解析】

試題分析：此題考查的是對唐朝史學家劉知幾史學的“三要素”的理解。根據對題幹描述的理解A和B項屬於“史實”的範疇即是什麼，C項屬於“史論”的範疇即評價作用，D項屬於“史識”的範疇即談認識。”，AB是史實，當時的歷史事實就是如此，沒有任何評價等等，C是史論，史論即對歷史事件和歷史人物的評論C項中就是對這三省六部制度的評價，D是史識，指的是以科學理論作指導，對某一事件科學判斷，看到這一事件的本質等等，D項肯定三省六部制度是重大創造，並且對後世沿用，對三省六部的評價全面科學，客觀，故此題應選D

考點：本題以劉知已的史學“三要素”為切入點，考查學生理解概念的能力和調動、運用知識的能力。

點評：關於劉知已的史學“三要素”，解題的關鍵在於對“史論”“史識”兩個基本概念的理解。“史識”，是指在史觀指導下對歷史資料的理解，對歷史現象的辨識、對歷史規律的感悟和對歷史與現實聯繫的認識等，也可以説，是在史觀的指導下，得出的結論，多表現為歷史階段特徵，即對某特定歷史階段（時期）諸多社會現象的本質概括（規律），一般又分為經濟（經濟轉型、經濟發展）、*（社會主要矛盾、時代主題等）、思想文化（反映*、經濟領域深刻變化的思想觀念）。而“史觀”包括近代化史觀、文明史觀、全球史觀、*史觀和社會史觀等。 “史論”，原指作史者在“本紀”“列傳”之後評述所記史事和人物的文字，後來凡是關於歷史事件和歷史人物的評論，也都稱為“史論”。 “史識”重於影響（聯繫現實或後世的），“史論”則着重強調作用（對當時的）。

知識點：古代*的*制度 漢到元*制度的演變

題型：選擇題