綜合*學習。縱觀古今，多少仁人志士、文人墨客觸動了我們的心靈：韓信忍受胯下之辱，自強不息，最後封侯拜將，決勝於...
來源：國語幫 2.9W
問題詳情：
綜合*學習。
縱觀古今，多少仁人志士、文人墨客觸動了我們的心靈：韓信忍受胯下之辱，自強不息，最後封侯拜將，決勝於千里之外；勾踐卧薪嚐膽，最終以三千越*吞吳，千古流芳……他們的品質，他們的精神，是人類歷史上的瑰寶。他們是歷史長河中的風流人物……
（1）班上要出一期“話説風流人物”的黑板報，你將如何出好這期黑板報？請談談你的簡要思路。
（2）在古代，你們當地有哪些風流人物呢？請列舉兩位，並説出其主要事蹟。
（3）近年來各地為古代名人故里所在地而展開了聲勢浩大的爭奪戰，如湖北襄陽和河南南陽爭奪諸葛亮的躬耕地，四川*油、甘肅天水、湖北安陸爭奪李白故里……旨在擴大當地的影響力，發展當地旅遊，對於這些爭奪戰，你是如何看待的？
【回答】
（1）以某一個主題或角度選好人物，選好人物的相關素材，畫好黑板報的刊頭圖片、*畫等，還要找一位粉筆字寫得好的同學幫忙抄寫。
（2）不設具體*，可以根據當地情況，按要求回答。
（3）古代名人的確有利於擴大名人故里的影響，但作為各地也要實事求是，而不能故意地混淆視聽，否則就有辱於名人，我們應該本着尊重歷史、尊重名人的態度來發展名人故里旅遊。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
