閲讀材料，回答問題材料一：宣揚“眾生平等”，反對婆羅門的特權地位，但不反對奴隸制度。宣揚人的生、老、病、死都是...

問題詳情：

閲讀材料，回答問題

材料一：宣揚“眾生平等”，反對婆羅門的特權地位，但不反對奴隸制度。宣揚人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在於人有各種慾望，因此只有消滅慾望，忍耐順從，刻苦修行，才能到達極樂世界。 材料二：古印度社會經濟的發展、階級關係的變化，導致思想領域也發生相應的變化。這就是代表不同階級或階層的新思潮和新宗教的出現……當時的新思潮、新教派，在佛教文獻中被稱為“外道異學”。據説當時有“大大師”“六十二見”或“九十六種外道”。 ——《世界上古中古史》   

（1）材料一是哪一宗教的教義？請寫出它產生的地區及創立者。

（2）材料一的宗教宣揚“眾生平等”是針對哪一制度？  

（3）材料二中古印度出現的“代表不同階級或階層的新思潮和新宗教”類似於我國古代哪一局面？   

（4）根據材料鏈接所學知識，請你談談古代印度佛教的傳播情況。  

【回答】

（1）佛教。古代印度；喬達摩·悉達多。 （2）種姓制度。 （3）春秋戰國時期的“百家爭鳴”。 （4）公元前3世紀後，佛教開始向外傳播。公元前1世紀，佛教經中亞傳到*新疆，再傳入內地。後又傳到朝鮮、日本和越南等國。佛教往南經錫蘭，傳到東南亞的緬甸、泰國、柬埔寨等國。 

知識點：大河流域 人類文明的搖籃

題型：材料分析題