有關朗讀課文的精選大全

老師用敲黑板的方式要求正在朗讀課文的同學們靜下來,這個現象中,敲擊聲主要是由黑板的    產生的,之後,通過 ...
問題詳情:老師用敲黑板的方式要求正在朗讀課文的同學們靜下來,這個現象中,敲擊聲主要是由黑板的    產生的,之後,通過    傳入我們的耳朵裏。【回答】振動;空氣知識點:聲音的產生與傳播題型:填空題...
自習課上,王明大聲朗讀課文,同學制止他時,他説:“讀書是我的權利和自由,我想怎麼讀就怎麼讀”,你應該對他説( ...
問題詳情:自習課上,王明大聲朗讀課文,同學制止他時,他説:“讀書是我的權利和自由,我想怎麼讀就怎麼讀”,你應該對他説( ) ①公民在行使權利時,要尊重他人的權利  ②公民在行使權利時,不得損害集體的利益 ③公民在行使權利時...
用錄音機錄下一段自己朗讀課文的聲音,自己來聽這段錄音,你認為放出來的聲音和自己的聲音一樣嗎?為什麼?
問題詳情:用錄音機錄下一段自己朗讀課文的聲音,自己來聽這段錄音,你認為放出來的聲音和自己的聲音一樣嗎?為什麼?【回答】不同(2分)。因為自己聽自己的聲音是通過骨傳導聽到的;聽錄音機放出的聲音是通過空氣聽到的知識點:我們...
用朗讀課文造句子,“朗讀課文”造句
你能朗讀課文嗎?要能正確朗讀課文。這男孩清晰地朗讀課文。他們開始朗讀課文。朗讀課文要語氣連貫。認真朗讀課文,並根據課文內容填空。教師叫學生們在課後朗讀課文。我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文。早晨他常在花園裏朗...
自習課上,王某大聲朗讀課文,同學制止他時,他説:“讀書是我的權利和自由,想怎麼讀就怎麼讀。”下列不能反駁其觀點...
問題詳情:自習課上,王某大聲朗讀課文,同學制止他時,他説:“讀書是我的權利和自由,想怎麼讀就怎麼讀。”下列不能反駁其觀點的是A.公民在行使權利時,要尊重他人的權利B.公民在行使權利時,不得損害集體的利益C.公民在行使權利時,不...
小*朗讀課文時聲音太小.離他較遠的同學聽不清楚.老師請他聲音再大一點。這裏的“聲音大一點”指的是聲音的(   ...
問題詳情:小*朗讀課文時聲音太小.離他較遠的同學聽不清楚.老師請他聲音再大一點。這裏的“聲音大一點”指的是聲音的(   )A.音調B.響度C.音*D.頻率【回答】B知識點:聲現象單元測試題型:選擇題...
   Booksaretypicallywrittenfirst,thennarrated(朗讀)foraud...
問題詳情:   Booksaretypicallywrittenfirst,thennarrated(朗讀)foraudio(有聲)books.Untilnow.Audible,thelargestcompanyofaudiobooks,hasbegunaskingwell-knownwriterstocreateworksspecificallyforaudio,instea...
在黃蓓佳的小説《心聲》中,   中的故事,勾起了李京京對往事深深的懷念,課堂上,他情不自禁地朗讀了這篇課文。
問題詳情:在黃蓓佳的小説《心聲》中,   中的故事,勾起了李京京對往事深深的懷念,課堂上,他情不自禁地朗讀了這篇課文。【回答】《萬卡》知識點:作家作品題型:填空題...
課內文言文閲讀林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。...
問題詳情:課內文言文閲讀林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。  土地平曠,屋舍儼然,阡陌交通,雞犬相聞,有良田美池桑竹之屬。其中往來種作,男女衣着,悉如外人。黃髮垂髫...
默讀課文,看看文章採用了怎樣的説明順序。
問題詳情:默讀課文,看看文章採用了怎樣的説明順序。【回答】空間順序。知識點:課文內容理解題型:語言表達...
三、文言文閲讀閲讀下面課內(*)課外(乙)兩段文言文,完成下列小題。(15分)楚左尹項伯者,項羽季父也,素善留...
問題詳情:三、文言文閲讀閲讀下面課內(*)課外(乙)兩段文言文,完成下列小題。(15分)楚左尹項伯者,項羽季父也,素善留侯張良。張良是時從沛公,項伯乃夜馳之沛公*,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去。曰:“毋從俱死也!”張良曰:“臣為韓王...
朗讀有助於記憶嗎徐航①説到朗讀,我們常常會想起小學生早上的晨讀課,大家一起舉着書本大聲誦讀課文的情景想必人人都...
問題詳情:朗讀有助於記憶嗎徐航①説到朗讀,我們常常會想起小學生早上的晨讀課,大家一起舉着書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經歷過。然而,這種朗讀的方式真的有助於學習嗎?是否朗讀能讓我們加深記憶呢?②記憶是在頭腦中積...
下列説法有錯誤的一項是(   )A.《心聲》中的李京京在老師拒絕他讀課文後,努力練習朗讀;在公開課上同學怯場時...
問題詳情:下列説法有錯誤的一項是(   )A.《心聲》中的李京京在老師拒絕他讀課文後,努力練習朗讀;在公開課上同學怯場時,他藉此機會表現自己,將課文一直讀完。B.《沁園春•雪》是一首寫景抒懷之作,全詞融寫景、議論和抒情為...
閲讀下面的材料,根據要求作文。(60分)上課了,淨土作文班的學生全體起立,朗朗誦道:“學會做人,練好作文。做大...
問題詳情:閲讀下面的材料,根據要求作文。(60分)上課了,淨土作文班的學生全體起立,朗朗誦道:“學會做人,練好作文。做大寫人,寫出*文。”然後,齊唱《淨土歌》:“擦亮眸子瞧自己,站直腰桿看外頭。嚴寒酷暑我知道,人間冷暖有淨土。説...
用熟讀課文造句子,“熟讀課文”造句
因此,課內文言文的複習應該圍繞以上四點,做到熟讀課文,增強積累;熟記註釋,學會翻譯;全面訓練,理解內容;體會情感,感受啟示。學生只有在熟讀課文,理解文意之後才能擬出這些帶着他們思考痕跡的題目。...
用閲讀課文造句子,“閲讀課文”造句
快速閲讀課文,根據課文內容回答下列問題。在考試前你最好仔細閲讀課文。首先,讓學生自主閲讀課文。我試着不查辭書來閲讀課文。再讓學生閲讀課文,用他們在閲讀中所獲得的信息填寫一個表格。閲讀是一個主動的過程,閲讀教學...
用朗文造句子,“朗文”造句
朗文在*開設分公司。朗文出版第一本雙語辭典-《朗文當代英漢雙解辭典》。我可否向朗文購買電子書?早安,朗文,有甚麼可以幫到你?丈夫沒有表示反對,歐文斯與布朗文咧開嘴笑了。開始先選一個你覺得容易的級別(如從“朗文分級...
讀課文,按課文內容填空。文章開頭就介紹了羅布泊的現狀是
問題詳情:讀課文,按課文內容填空。文章開頭就介紹了羅布泊的現狀是_____________的_____________,接着回憶過去的羅布泊是_____________的_____________,接着説明羅布泊消逝的原因是_____________和_____________,除了羅布...
用朗讀造句子,“朗讀”造句
她正在教室裏朗讀。我為她朗讀詩,她向我詢問如何讀懂詩。讓我們合着朗讀帶跟讀課文,然後完成表格.首先讓我為大家朗讀本文。學生們挨個兒朗讀他們的作文.早晨他常在花園裏朗讀課文。當我聽到電話鈴聲,我就停止了朗讀。...
閲讀下面文字,調整劃線部分的語序,做到語序合理,文意順暢。     閲讀教學需要朗讀,不朗讀不足以體會文章的音...
問題詳情:閲讀下面文字,調整劃線部分的語序,做到語序合理,文意順暢。     閲讀教學需要朗讀,不朗讀不足以體會文章的音韻之美、文字之精,不朗讀不足以體會文章的情感之切、意藴之深,不朗讀不足以體會文章的風格之新、手...
Booksaretypicallywrittenfirst,thennarrated(朗讀)foraudiob...
問題詳情:Booksaretypicallywrittenfirst,thennarrated(朗讀)foraudiobooks.Untilnow,Audible,thelargestcompanyofaudiobooks,hasbegunaskingwell-knownwriterstocreateworksspecificallyforaudio,insteadofinvitingp...
課外文言文閲讀(15分)                                 張巡傳   令狐潮圍...
問題詳情:課外文言文閲讀(15分)                                 張巡傳   令狐潮圍張巡於雍丘,相守四十餘日,朝廷聲問不通。潮聞玄宗已幸蜀,復以書招巡。有大將六人,官皆開府,特進白巡...
用高聲朗讀造句子,“高聲朗讀”造句
1、孩子們高聲朗讀課文。2、他高聲朗讀那首詩3、提高口語能力的第二步是高聲朗讀。4、她高聲朗讀那封信的片斷5、為啥子不經由過程高聲朗讀來改正你的發音?6、我加快步子,走進教室,拿出書,高聲朗讀起來。7、提升記憶力的...
(一)文言文閲讀閲讀下面的文言文,完成10~13小題。司馬朗字伯達,河內温人也。九歲,人有道其父字者,朗曰:“...
問題詳情:(一)文言文閲讀閲讀下面的文言文,完成10~13小題。司馬朗字伯達,河內温人也。九歲,人有道其父字者,朗曰:“慢人親者,不敬其親者也。”客謝之。十二,試經為童子郎,監試者以其身體壯大,疑朗匿年,劾問。朗曰:“朗之內外,累世長大...
用大聲朗讀造句子,“大聲朗讀”造句
1、大聲朗讀第六課課文。2、你介不介意我大聲朗讀?3、閲讀你的初稿,大聲朗讀次,再默讀一次。4、除了大聲朗讀之外,你們可以一起閲讀。5、你的聲音很悦耳,你能大聲朗讀嗎?6、這些書信似乎需要大聲朗讀出來。7、遺囑執行人把...
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