有關聽講的精選大全

4.下列各句中,沒有語病的一項是  (   )A.梁啟超先生的演講之所以感人至深,讓聽講者終生難忘,首要的原因...
問題詳情:4.下列各句中,沒有語病的一項是  (   )A.梁啟超先生的演講之所以感人至深,讓聽講者終生難忘,首要的原因是他在演講時傾注了飽滿真摯的情感造成的。B.包身工制度雖然在現代社會已不復存在,但個別地方仍然存在着不...
用聽講者造句子,“聽講者”造句
各鄉各鎮在三百家以上者,由教官遴造公平之生監紳耆,亦籌經費置立公所,按期宣講,聽講者授以餐。各鄉各鎮在三百家以上者,由教官遴造公平之生監紳耆,亦籌經費置立公所,按期宣講,聽講者授以餐。...
 下列屬於不良學習習慣的是①喜歡閲讀,卻囫圇吞棗 ②課堂專心聽講,精力集中 ③聽課,聽課,課堂上只聽不寫不記 ...
問題詳情: 下列屬於不良學習習慣的是①喜歡閲讀,卻囫圇吞棗 ②課堂專心聽講,精力集中 ③聽課,聽課,課堂上只聽不寫不記 ④課後及時複習,鞏固所學知識A.①③           B.②④               ...
某地區教育部門為了解初中數學課堂中學生參與情況,並按“主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目”四個項目進行評價...
問題詳情:某地區教育部門為了解初中數學課堂中學生參與情況,並按“主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目”四個項目進行評價.檢測小組隨機抽查部分學校若干名學生,並將抽查學生的課堂參與情況繪製成如圖所示的扇形統計圖...
(2015年*蘇泰州市中考)作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解:①從閲讀、聽講、研究、實踐中獲得知識...
問題詳情:(2015年*蘇泰州市中考)作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解:①從閲讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。   請以“         讓我享受到了學習的快樂”為題,寫一篇文章。   要求:(1)...
下列句子中,語言運用得體的一項是()A.上課不專心聽講的同學要及時醒悟,努力改邪歸正。B.大會主持人對發言人説...
問題詳情:下列句子中,語言運用得體的一項是()A.上課不專心聽講的同學要及時醒悟,努力改邪歸正。B.大會主持人對發言人説:“你説不清楚就不要説了。”C.您的意見提得很好,我們一定想辦法改進。D.某知識分子對一位四十多歲的農民個...
線上學習期間,陳剛對於自己喜歡的老師的課就專心聽講,認真完成作業;對於自己不喜歡的老師的課,就三心二意,做其它...
問題詳情:線上學習期間,陳剛對於自己喜歡的老師的課就專心聽講,認真完成作業;對於自己不喜歡的老師的課,就三心二意,做其它的事情。對此,作為他的好朋友,你會勸告他(   )A.積極主動與老師溝通交流             ...
初三年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調查,其評價項目為主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目...
問題詳情:初三年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調查,其評價項目為主動質疑、*思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況,繪製成如圖所示的頻數分佈直方圖和扇形統計圖(...
在思想品德課上,張華在講話,同桌李明提醒他注意聽講,老師卻誤以為是李明違反課堂紀律,嚴厲地批評了李明。李明覺得...
問題詳情:在思想品德課上,張華在講話,同桌李明提醒他注意聽講,老師卻誤以為是李明違反課堂紀律,嚴厲地批評了李明。李明覺得很委屈,以下李明的做法正確的是( )A.記在心中,以後上課故意與老師作對B.選擇恰當的時機,主動找老師解...
作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解:①從閲讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。   請以“...
問題詳情:作文《現代漢語詞典>對“學習”這樣註解:①從閲讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法。   請以“         讓我享受到了學習的快樂”為題,寫一篇文章。   要求:(1)將補充完整後的文題抄...
用聽講造句子,“聽講”造句
他講話前告誡大家要注意聽講。只有上課認真聽講,才會做課後練習。老師對我説:“你應該仔細聽講。”。他總是在上課時吵鬧,干擾大家聽講。仔細聽講,然後記下他所説的話。小英上課不認真聽講,總是東張西望。每次聽老師講課...
用注意聽講造句子,“注意聽講”造句
他講話前告誡大家要注意聽講。上課注意聽講,不要分散精力。教師使勁地拍手讓全班同學注意聽講。上課注意聽講,不要擺弄東西。同學們要注意聽講,不要交頭接耳。老師愛撫地摸着我的頭,示意我注意聽講。開大會時要注意聽講,不...
用講不聽造句子,“講不聽”造句
榕樹上的八哥愛講話,只講不聽,結果亂成一團。要注意學會聆聽。榕樹上的“八哥”在講,只講不聽,結果亂成一團。學會聆聽。...
用聽你講愛造句子,“聽你講愛”造句
1、 我也不講太多話,也不要聽你講愛我。2、我也不講太多話,也不要聽你講愛我,你頂着風雨瞧瞧我,就是恩惠,就是愛我。...
用講個故事給你聽造句子,“講個故事給你聽”造句
1、講個故事給你聽,名字叫做我愛你。2、穿過星辰大海講個故事給你聽。3、“那麼好吧,作為對你的故事的回報,”諾瓦蒂埃又説,“我也講個故事給你聽聽。”...
用仔細聽講造句子,“仔細聽講”造句
老師對我説:“你應該仔細聽講。”。除此之外,我們應該上課仔細聽講、記筆記。請仔細聽講,不然你會錯過最重要的部分。在整個講座期間,大家仔細聽講,積極發言和提問,氣氛非常活躍。換句話説,對仔細聽講的聽眾而言,重複一個綿弱...
用請聽我講造句子,“請聽我講”造句
1、暫停,請聽我講。2、一個人只有擁有誠信才能擁有心裏美,請聽我講一個故事。3、“哥們,這故事真是可怕。”他顫着聲説:“但請聽我講講另外一個人的事,他老婆生了個鬼怪。”4、我知道你期望的是列舉一些如雷貫耳的大名而不...
用認真聽講造句子,“認真聽講”造句
只有上課認真聽講,才會做課後練習。小英上課不認真聽講,總是東張西望。上課要認真聽講,不要三心二意。上課時,不要左顧右盼,要認真聽講。在課堂上應認真聽講,不要交頭接耳!上課認真聽講,積極舉手發言,學習有鑽勁。如果上課不...
用多聽少講造句子,“多聽少講”造句
陳小春謙虛表示有很多地方需要學習,因此應儘量多聽少講。一百零人兩隻耳朵卻只有一張嘴巴,這意味着人應該多聽少講。即使我們有天使一樣的辯才,也還是多聽少講更討人喜歡.而陳小春自己也謙虛表示有很多地方需要學習,因...
用用心聽講造句子,“用心聽講”造句
我覺得我從來也沒有這樣用心聽講過。他不想漏掉一個字,所以很用心聽講。上課時,有的同學用心聽講,有的同學思想溜號,學習效果怎能一樣?今天是你們最後一次法語課,我懇求你們用心聽講。起初那男孩子似乎對老師説的話不太感興...
用聽我講故事造句子,“聽我講故事”造句
那麼想聽我講故事嗎?風在聽我講故事,而故事中的人卻不知何時已走。她坐在我身邊,頭枕在我胳膊上聽我講故事。我本以為這輩子都不會有人聽我講故事,結果你出現了,來得正及時。從前有座樓樓裏有個屋屋裏有個先生在聽我講故事...
用上課認真聽講造句子,“上課認真聽講”造句
上課認真聽講也很重要。只有上課認真聽講,才會做課後練習。上課認真聽講。積極發言。做好筆記。上課認真聽講,積極舉手發言,學習有鑽勁。上課認真聽講和積極思考是非常重要的。在博爾英語課上,我很積極舉手發言,上課認真聽...
用聽她講故事造句子,“聽她講故事”造句
1、她的故事很悶,他們不再聽她講故事了。2、他真的累了,他愛這個聽她講故事的人。3、小學生們聽她講故事可真入迷呢。4、不要僅僅只是聽她講故事,同樣還要理解她。5、她腦瓜兒很聰明,別的女孩兒都愛聽她講故事。6、小寶搬...
損傷大腦皮層的S區,病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會講話;損傷H區時,病人聽不懂別人的談話,但卻能講話...
問題詳情:損傷大腦皮層的S區,病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會講話;損傷H區時,病人聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字。這表明( )  A.語言功能在語言中樞也有細緻分工 B.語言功能與語言中樞之外的中樞有關   C.語...
我們坐在教室裏聽老師講課,我們聽不到回聲的原因(      )A.老師講課的聲音太小。 B.回聲太小,聽不到 ...
問題詳情:我們坐在教室裏聽老師講課,我們聽不到回聲的原因(      )A.老師講課的聲音太小。 B.回聲太小,聽不到 C.老師講課的聲音根本沒有回聲  D.回聲與原聲混在一起【回答】D知識點:聲音的產生與傳播題型:選擇題...
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