有關學知的精選大全

泉州市某縣農村開展“變牌桌為書桌,變酒櫃為書櫃,變玩風為學風”的羣眾*讀書活動,引導農民在農閒時進農家書屋學知...
問題詳情:泉州市某縣農村開展“變牌桌為書桌,變酒櫃為書櫃,變玩風為學風”的羣眾*讀書活動,引導農民在農閒時進農家書屋學知識、學技術,講文明、樹新風,使農家書屋真正成為農民致富、*的新天地。這説明*(  )A.引導人們把精...
學知明理感悟生活材料一: (注:“十二五”期間,株洲市地區生產總值從2011年的1564.3億元增長到2015...
問題詳情:學知明理感悟生活材料一: (注:“十二五”期間,株洲市地區生產總值從2011年的1564.3億元增長到2015年的2335.1億元。目前,株洲市全面小康總體實現程度達93.3%,連續兩年位居全省第二)材料二:2015年5月25日,歷時兩年編...
用所學知識造句子,“所學知識”造句
知識來源與實踐,課外可運用所學知識。通過複習,鞏固所學知識。對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。你如果無法將所學知識融會貫通,那就不是真學問。讓學生通過聽音回答問題加深對所學知識的理解與掌握。馬歇爾知道,你...
用學而知之造句子,“學而知之”造句
人非生而知之,而是學而知之。任何人都是學而知之,不是生而知之。人非“生而知之”,那麼,一定是“學而知之”、“思而知之”、“行而知之”。“知”的途徑:學而知之、聽而知之、視而知之、行而知之和偶而得之。各種“知”的...
用學知識造句子,“學知識”造句
加強科學知識和業務知識的學習。我們正在學習科學知識。知識來源與實踐,課外可運用所學知識。科學知識總是假設的:它是猜想的知識。理論*教學知識和實踐*教學知識是教學知識領域中的核心概念.語文教學知識包括顯*教學知...
【*】子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也”【乙】子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆”【*】...
問題詳情:【*】子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也”【乙】子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆”【*】孔子觀於周廟,有欹①器焉孔子問於守廟者曰:“此謂何器也?”對曰:“此蓋為宥座②之器”孔子曰:“聞有器座,滿則覆...
用學習*知識造句子,“學習*知識”造句
到*中醫研究院請教名師,學習*知識。作為一名資料員,我認真向師傅們學習*知識和安全知識。他們也很可能錯了,但這些人都是學習*知識的。秉着對知識的渴望,對英語學習的執著,在校期間我認真學習*知識,還通過了全國非計算機*計...
用行知學校造句子,“行知學校”造句
祝賀行知學校創校10週年!我們渴望與行知學校將來的密切合作,希望能夠給學生們帶來更完善的學習環境。...
知不足,         。知困,        。(《教學相長》)
問題詳情:知不足,         。知困,        。(《教學相長》)【回答】知不足然後能自反也,知困然後能自強也。知識點:詩題型:填空題...
用認知學習造句子,“認知學習”造句
學習動機是認知學習最重要的必備條件之一。自主學習理論作為認知學習理論的新發展,是目前西方日漸流行的學習理論。這對促進學生的認知學習和情感發展、提高課堂教學質量是有效的。研究*學習是從科學主義與人文主義角...
用知名學者造句子,“知名學者”造句
對這位知名學者,我們久已敬仰。本叢書作者均為國內知名學者、專家和教授。樑文道、劉瑜、許知遠等知名學者聯袂主編推出了“理想國譯叢”。南京大學學者王彬彬在《文藝研究》上刊發文章《汪暉的學風問題——以為例》,...
用認知科學造句子,“認知科學”造句
他博學多聞,從認知科學、到商學,到概率論。生物心理學在當時被稱為,大腦和認知科學。他擁有印第安那大學認知科學和計算機科學雙博士學位,弗吉尼亞大學的哲學學士學位。他擁有印第安那大學的認知科學和電腦科學雙博士學位...
用知學造句子,“知學”造句
1、生而不知學,與不生同;學而不曉得,與不學同;知而不能行,與不知同。2、所定課目有:語文學、象數學、格物學、致知學.3、應知學問難,在乎點滴勤。4、他正式通知學生日期。5、人皆知食以愈飢,不知學以愈愚。6、通知學生增加...
用知識學造句子,“知識學”造句
學書則知識學可以致遠泉水挑不幹,知識學不完。學書則知識學可以致遠。張彥遠我們班的所有的同學都渴望知識學習。其次不能有學科限制,必須反對知識學科化、系所化,那樣會幽禁知識。佚名:泉水挑不幹,知識學不完。小梅的基礎...
用學習知識造句子,“學習知識”造句
勤奮是探求知識的舟楫,思維是探索知識的方法,請教是學習知識的妙招,練習是鞏固知識的途徑。她用直觀教具教簡學習知識。我們學習知識,應該按部就班,循序漸進。我們學習知識,要刻苦專研,不能不求甚解。我們學習知識,要刻苦專...
用知識科學造句子,“知識科學”造句
洋務派對近代科學技術的認識有三個層面,即器物科學觀、知識科學觀和教育科學觀。在知識科學的神祕世界裏,很少有人得到迅速擢升,提撥的過程幾乎總是緩慢得令人痛苦。...
用學科知識造句子,“學科知識”造句
博學多才的關於或組成所有或許多學科知識的。學科知識結構、學習該學科的認知結構、教學活動結構,是課堂教學結構的三個要素。面談考核標準由學校自定,但教育局強調,紮實的學科知識是勝招。正如斯諾所見,原因是兩邊知識分...
用知識學習造句子,“知識學習”造句
究其原因:在教學實踐中把知識學習與能力訓練基本分家;空竹的基本知識學習雜耍,如高拋在這個自由雜耍視頻系列。第三章重點建構複雜陳述*知識學習過程的模型。針對一些理工科學生輕視人文社會科學知識學習的現象,本文從多...
用湖北大學知行學院造句子,“湖北大學知行學院”造句
昨天,湖北大學知行學院的陳康琪在貼吧曬出自己用牀板做的“*模”,吸引眾人膜拜。...
用醫學新知造句子,“醫學新知”造句
在廣採博納全國各中醫經驗的基礎上,省中醫院及時引進現代醫學新知識、新技術、新療法。...
用科學知識造句子,“科學知識”造句
學科學知識,攀科技高峯。學習科學知識,困難是難免的。要想獲得科學知識,就得從字母學起。工科學生掌握基礎科學知識是極為重要的。算術、科學知識等等全被置之不顧。印刷品有助於傳播科學知識。那些知道更多科學知識人只...
用數學知識造句子,“數學知識”造句
她考查了學生們的數學知識。數學知識來源於生活,又服務於生活。物理是一門對數學知識要求較高的自然學科。數學知識有三個不同於其它知識地主要特徵:其一是數學知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理*;其二是數學知識...
用科學知識社會學造句子,“科學知識社會學”造句
本文從科學哲學、科學知識社會學以及實在論的建構主義等的研究出發,闡述了科學知識是由社會建構的;需要用科學哲學、科學知識社會學等理論揭示馬克思主義的科學本質,並闡釋其科學地位的社會形成。科學知識社會學的本體論...
①子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”(《為政》)②子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。...
問題詳情:①子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”(《為政》)②子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”(《為政》)③子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”(《里仁》)④子曰:“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不...
用化學知識造句子,“化學知識”造句
我只有些粗淺的化學知識。農業類高職學院五年制大專學生所需化學知識研究。想要知道原因,我們就得介紹一些氣霧劑和丁*的化學知識。衞校學生有一定的觀察能力,但理解能力和化學知識有限。儘管有機化學知識點多、抽象,初...
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