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對課文內容理解錯誤的一項是()A．《智取生辰綱》通過描寫楊志與老都管、虞候、眾*士的矛盾及與晁蓋等人鬥智鬥勇，...

2021-12-27 問題詳情：對課文內容理解錯誤的一項是()A．《智取生辰綱》通過描寫楊志與老都管、虞候、眾*士的矛盾及與晁蓋等人鬥智鬥勇，最終丟、取生辰綱的經過，表現了楊志既精明能幹，又粗魯蠻橫的*格特徵，也表現了晁蓋等七人的足智多謀...

用眾士造句子，“眾士”造句

2023-12-27 1、眾士兵和周圍眾家奴見狀，紛紛頂禮膜拜。2、追我的眾士人，要趁着好日子。3、追我的眾士人，要趁着今天這好日子。4、追我的眾士人，只要開一開口就行。5、霎時間，一匹健馬飛衝過來，將眾士卒撲倒於地。6、大將*揮*上陣，眾士兵...

（2014·廣元市模擬題）閲讀材料，回答問題。材料一墨子認為，治國者“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士...

2021-11-11 問題詳情：（2014·廣元市模擬題）閲讀材料，回答問題。材料一墨子認為，治國者“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄”。諸葛亮在文章中寫道：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也”…...

閲讀下面文言文，完成下列小題。天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。夫...

2021-03-27 問題詳情：閲讀下面文言文，完成下列小題。天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。夫材之用，國之棟樑也，得之則安以榮，失之則亡以辱，然上之人不欲其眾，不使其為者，何也？是有三蔽焉。其尤蔽者，以...

31.（20分）閲讀材料，回答問題。材料一唐代科舉取士，以進士、明經兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得...

2019-11-11 問題詳情：31.（20分）閲讀材料，回答問題。材料一唐代科舉取士，以進士、明經兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉。”唐代明經、進士兩科的考試內容：初試二試三試明經選《禮記》或《左傳》之一及《孝經》《論語...

用眾將士造句子，“眾將士”造句

2016-10-22 看着主公如此虎躍龍驤,呂*眾將士無不豪情萬丈。星辰*眾將士聞言大吼三聲,用武器敲打着自己胸板,向前邁了三步。“眾將士聽命。”，”敢不從主公。”，“依孤敕令，重返大昭。”。書海滄生三天後,皇太極設宴款待歸降大淩河城...

29.在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識學力的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，...

2020-05-20 問題詳情：29.在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識學力的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，它是指()A．漢武帝設立的專事研究、傳播“五經”的教官 B．儒家學派的弟子C．有很高的學問並博聞廣記...

．《南京！南京！》通過日本士兵角川的眼睛讓觀眾看到了南京如何在三天內成為死城。影片放映後，觀眾褒貶不一，掀起熱...

2019-06-19 問題詳情：．《南京！南京！》通過日本士兵角川的眼睛讓觀眾看到了南京如何在三天內成為死城。影片放映後，觀眾褒貶不一，掀起熱評。那麼，在研究南京大*時，應持的正確態度不包括 ...

某市市委在黨的羣眾路線教育實踐活動中，積極開展清*風政風的“四聽四問”，即聽黨內外人士、聽普通幹部羣眾、聽服...

2020-02-28 問題詳情：某市市委在黨的羣眾路線教育實踐活動中，積極開展清*風政風的“四聽四問”，即聽黨內外人士、聽普通幹部羣眾、聽服務對象、聽老同志的意見；問效、問怨、問症、問策。“四聽四問”①是實現*羣眾*監督權的保障 ...

下列屬於西周時期統治階級的是：（）A、民 B、士 C、眾 ...

2020-10-30 問題詳情：下列屬於西周時期統治階級的是：（）A、民 B、士 C、眾 D、庶人【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...

10．在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識水平的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，...

2020-06-27 問題詳情：10．在當今，能成為博士，是眾多莘莘學子的追求，也是一個人學識水平的*，但漢代的“博士”含義卻和今天不一樣，它是指A．泛稱有高深學問，幫助皇帝出謀劃策的官員 B．儒家學派的弟子C．有很高的學問並博聞廣記的士人 ...

用眾*造句子，“眾*”造句

2018-09-25 爆發來因:兩*或眾*版網角或線數錯不閉。例如:*虹全息、三維眾*、消*不對、假不黑白全息圖、籌算機制全息圖等。定者觀世間，眾*由心起；無始心迷惑，實無*無心。如幻與干城，毛輪及陽焰；非有而現有，諸法亦如是。在用眾*機制卡和...

*説*企改革要和大眾創業、萬眾創新緊密結合起來，要依託“互聯網+”，打造眾創、眾包、眾扶、眾籌平台，匯聚...

2020-04-15 問題詳情：*説*企改革要和大眾創業、萬眾創新緊密結合起來，要依託“互聯網+”，打造眾創、眾包、眾扶、眾籌平台，匯聚企業員工和全社會創新力量，通過生產方式和管理模式變革，使企業創造活力進發、創新能力倍增。該要求的哲學...

眾人國士是什麼意思

2016-10-05 【眾人國士的拼音】:zhòngrénguóshì【眾人國士的近義詞】:執鞭隨鐙【眾人國士的反義詞】:紋絲不動【眾人國士的意思】:眾人：普通人；國士：國中傑出的人物。指一般人和國中傑出的人才。【眾人國士出處】:西漢劉向《戰...

用浮士德博士造句子，“浮士德博士”造句

2022-04-18 但浮士德博士仍然表示，變化是必須的。博學多才的浮士德博士，睥睨生死，窮宇宙知識之極限。其中最負盛名的是：《帖木爾》，《浮士德博士的悲劇》，《馬耳他島的猶太人》以及《愛德華二世》。浮士德博士説她已經討論過一種將穿着...

“今世用人，大率以文士進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢穀之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉運使，文士...

2021-01-16 問題詳情：“今世用人，大率以文士進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢穀之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉運使，文士也；知州，文士也。”文中的“今世”當指( )A.漢朝 B.唐朝C.宋朝 D.明朝【回答】選...

《浮士德博士》經典語錄

2018-12-18 經典語錄神學就其天*而言很容易，而且在一定的情況下必定隨時就會輕而易舉地轉化為魔學。如果想把人羣引領到落後而邪惡的歧途，就只需衝着他們喊”*“。無論是當着我們的面，還是揹着我們的面，以上帝的、或者人類的、或者正...

、戰國時期，各國君主和大臣養士成風，並起用士人輔政為官。《墨子·尚賢》載：“是故國有賢良之士眾，則國家之治厚，...

2021-08-20 問題詳情：、戰國時期，各國君主和大臣養士成風，並起用士人輔政為官。《墨子·尚賢》載：“是故國有賢良之士眾，則國家之治厚，賢良之士寡，則國家之治薄”。從制度建構的角度看，這種現象反映了當時 A.知識分子受到統治者的重視...

用士眾造句子，“士眾”造句

2022-09-07 箴去打仗、要憑智謀。謀士眾多、人便得勝。非利士人聽見大衞受膏作以*列眾人的王，非利士眾人就上來尋索大衞。非利士人聽見大衞受膏作以*列眾人的王，非利士眾人就上來尋索大衞。大衞聽見，就出去迎敵。我轉鬥千里,今復作...

用瑞士勞力士造句子，“瑞士勞力士”造句

2018-09-08 瑞士勞力士錶公司代表企業獎勵了他勞力士獎。2000年，瑞士勞力士錶公司代表企業獎勵了他勞力士獎。2000年，瑞士勞力士鐘錶公司授予他勞力士雄才偉略大獎(theRolexAwardforEnterprise)。...

從眾的主要表現是（）A．心理從眾 B．思想從眾 C．行為從眾 ...

2020-01-27 問題詳情：從眾的主要表現是（）A．心理從眾 B．思想從眾 C．行為從眾 D．方法從眾【回答】AC知識點：學會選擇心理道德題型：多項選擇...

用戰士終竟是戰士造句子，“戰士終竟是戰士”造句

2023-12-27 1、有缺點的戰士終竟是戰士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅2、然而，有缺點的戰士終竟是戰士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。3、的確的，誰也沒有發見過蒼蠅們的缺點和創傷。然而，有缺點的戰士終竟是戰士，完美的蒼蠅也終竟不過是...

閲讀下列材料：材料一衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層民眾同擠一列火車，還得到處給人讓路。保守人士驚呼，鐵...

2019-02-17 問題詳情：閲讀下列材料：材料一衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層民眾同擠一列火車，還得到處給人讓路。保守人士驚呼，鐵路會帶來某種“平民化的危險”。*人士拍手稱讚：“我看到這列火車真高興，我想封建制度是永遠一去...

眾好眾惡是什麼意思

2016-11-17 【眾好眾惡的拼音】:zhònghàozhòngwù【眾好眾惡的近義詞】:攢眉苦臉【眾好眾惡的反義詞】:【眾好眾惡的意思】:眾人喜愛或眾人厭惡。【眾好眾惡出處】:《論語·衞靈公》：“子曰：‘眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。’”【...

用士士造句子，“士士”造句

2017-12-22 普魯士士兵在鋸木廠後邊草地上*練.在理科和人文學科領域裏，哲學博士士最高學位。在這以前，羅格已開過那種惡例，他不許法國羽林*士俘虜普魯士士兵【】，違者處死。...

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