有關之俱亡的精選大全

2.有者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力,……...
問題詳情:2.有者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力,……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A.公平競爭      B.以文...
有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力·····...
問題詳情:有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力······成為人類共同的基本理念。”“科舉制度具有永久的生命力”的理念是(   )A.學而優則仕...
有學者認為:”科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力,……成為...
問題詳情:有學者認為:”科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力,……成為人類共同的基本理念。””科舉制度“具有永久的生命力的理念是(   )A.分科考試      B...
3.有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……...
問題詳情:3.有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A.分科考試   B.以德治...
有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為...
問題詳情:有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A.公平競爭       ...
6.有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……...
問題詳情:6.有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”該學者所謂“具有永久的生命力”的理念是A.公平競爭    B....
有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力,……成...
問題詳情:有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力,……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是             ...
有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力,……成為...
問題詳情:有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力,……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A.分科考試         ...
用死亡之音造句子,“死亡之音”造句
叫個不停,彷彿死亡之音,對秦浩有恃無恐。“我被黨報的編輯咬了”,響尾蛇回答,伴隨着一陣不詳的傳自尾部的死亡之音。據説被割喉的人,都能聽到一種類似於大峽谷裏迴旋着的狂風一般的嗚嗚作響聲,荒涼卻動聽……這就是傳説中的...
弦既不調,擲地雲:“子敬子敬,人琴俱亡。”
問題詳情:弦既不調,擲地雲:“子敬子敬,人琴俱亡。”【回答】幾根弦的聲音已經不協調了,(子猷)把琴扔在地上説:“子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了。”知識點:文言文翻譯題型:填空題...
用亡國之臣造句子,“亡國之臣”造句
亂世之中,亡國之臣,非獨無忠臣也;治國之中,顯君之臣,非獨能盡忠也。治國之人,忠不偏於其君;亂世之人,道不偏於其臣。西漢劉向在《説苑·臣術》中,把“私門成黨,以富其家”者稱為“賊臣”,把“朋黨比周,以蔽明主”者稱為“亡國...
用死亡之翼造句子,“死亡之翼”造句
大量景觀的。調整變化與死亡之翼。的。迴歸有關。“死亡之翼”,短暫的、悲哀的死亡厄運象徵,黑曜石悲歎淚滴;由施華洛世奇黑*水晶製成墜飾。黑龍死亡之翼的不期而至和盜卵行動令克拉蘇斯的計劃泡了湯。卡加羅火山為死亡...
白沙在涅,與之俱黑是什麼意思
【白沙在涅,與之俱黑的拼音】:báishānzàiniè,yǔzhījùhēi【白沙在涅,與之俱黑的近義詞】:愛之慾其生,惡之慾其死【白沙在涅,與之俱黑的反義詞】:出污泥而不染【白沙在涅,與之俱黑的意思】:涅:黑土。白*的細沙混在黑土...
用死亡之組造句子,“死亡之組”造句
G組不吉利地被稱之為“死亡之組”,因為該組共有三支強隊。和澳大利亞相像,朝鮮隊也從死亡之組殺出,首次進入世界盃八強。又一次被抽進死亡之組後,曼城俱樂部和英國媒體怨聲四起。雖然被分到了死亡之組,但是德國隊還是勇奪...
閲讀《人琴俱亡》王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問左右曰:何以都不聞消息?此已喪矣。語時了不悲。便索輿來奔...
問題詳情:閲讀《人琴俱亡》王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問左右曰:何以都不聞消息?此已喪矣。語時了不悲。便索輿來奔喪,都不哭。子敬素好琴,便徑入坐靈牀上,取子敬琴*,弦既不調,擲地雲:子敬!子敬!人琴俱亡。因慟絕良久...
用雖與之俱學造句子,“雖與之俱學”造句
一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而*之,雖與之俱學。弗若之矣。一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而*之,雖與之俱學。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,唯弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而*之,雖與之俱學,弗若之矣。使...
用死亡之歌造句子,“死亡之歌”造句
吸食毒品是與死神一起演奏一曲曲死亡之歌。高唱你的死亡之歌吧!然後如英雄般的視死如歸死如歸“。在生命的陽光之島周圍,海洋日夜唱著那那無盡的死亡之歌。...
用人琴俱亡造句子,“人琴俱亡”造句
每次看到他的遺物,都有人琴俱亡之感。懷念死者的悲傷心情。同人琴俱亡。“我”內心那悽美的孤寂。人琴俱亡。沉心反思韓寒十年來的軌跡和蜕變,人琴俱亡。桑心欲絕,肝腸寸斷,人琴俱亡,我此刻心情。“子敬啊子敬,如今你是人...
用亡之戀造句子,“亡之戀”造句
*粟花、死亡之戀??,曼陀羅、彼岸花開*粟花花語:死亡之戀、遺忘紅塵畫卷,畫得誰的存亡之戀?最後只能守着那不變的容顏,一守就是一千年。我喜歡*粟,因為我覺得*粟是愛情花。我説,*粟的花語是“一旦染上,便再也戒不掉”。你説*粟...
人琴俱亡是什麼意思
【人琴俱亡的拼音】:rénqínjùwáng【人琴俱亡的近義詞】:人琴俱逝、睹物思人【人琴俱亡的反義詞】:【人琴俱亡的意思】:俱:全,都;亡:死去,不存在。形容看到遺物,懷念死者的悲傷心情。【人琴俱亡出處】:南朝宋劉義慶《世...
用死亡之後造句子,“死亡之後”造句
第一次死亡之後,從此死亡不再。你身體死亡之後迴歸的地方?這些兒童在其母親死亡之後兩年內死亡的可能*要高10倍。他想通過放下一切來獲得一個純淨的死亡,卻不知道只有領悟死亡之後才能放下一切。死亡會破壞我們的身體,但...
閲讀《人琴俱亡》,回答下列問題。7-11題(共18分) 王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問左右:“何以都不...
問題詳情:閲讀《人琴俱亡》,回答下列問題。7-11題(共18分) 王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問左右:“何以都不聞消息?此已喪矣。”語時了不悲。便索輿奔喪,都不哭。子敬素好琴,便徑入坐靈牀上,取子敬琴*,弦既不調,擲地雲:“...
用死亡之地造句子,“死亡之地”造句
“聖鬥士所前往的地方通常都是死亡之地吧……”曾經被羣眾視為“死亡之地”的雷場上,如今一片勃勃生機。從死亡之地回來的我,帶着重重疑惑,鬥心,鬥智,鬥愛死亡之地,安危相易,福禍相生!危機與機遇並存,少年能否在那死亡之地...
下列説法有誤的一項是(  )A.人們常以“人琴俱亡”為睹物思人、痛悼亡友之典。B.王子猷“了不悲”是因為他認為...
問題詳情:下列説法有誤的一項是(  )A.人們常以“人琴俱亡”為睹物思人、痛悼亡友之典。B.王子猷“了不悲”是因為他認為生死乃自然之理。C.王子猷在子敬去世之後不哭,是因為他悲傷到了極點,而不能發泄出來。D.在王子猷看來,子...
用亡國之音造句子,“亡國之音”造句
我認為張慶熊老師的《桑間濮上之音,亡國之音》,似乎有“言過其實”之嫌。治世之音安以樂,其政和;亂世之音怨以怒,其政乖;亡國之音哀以思,其民困:聲音之道,與政通矣。《“桑間濮上之音,亡國之音也!”——從影星來訪,一堂課35人...
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