有關質後的精選大全
問題詳情：小英、小明在學完*的化學*質後，做了如下圖1的①--⑤個實驗， 據圖1回答下列問題：（1）反應後試管②③中一定含有的陽離子分別是 、 （填離子符號）。（2）實驗④在反應時沒有明顯的實驗現象。如何才能...
問題詳情：對知識的歸納和總結是學好化學的重要方法。在學習了鹼的*質後，小紅同學總結了*氧化鈣的四條化學*質(如圖K10－4)，即*氧化鈣與圖中四類物質能夠發生化學反應。圖K10－4(1)為了驗**氧化鈣能與*鹼指示劑反應，小紅將無**...
問題詳情：興趣小組學習了單質、氧化物、*、鹼、鹽的*質後進行了歸納，構建了下面的知識網絡圖。回答：(1)根據圖示信息，③處的內容是______________。(2)寫出⑦中一個反應的化學方程式________________________。【回答】(1...
問題詳情：化學趣味小組在學習了金屬的化學*質後，對金屬R的活動*進行探究發現：將金屬R放入稀鹽*中，觀察到有氣泡產生(該反應的化學方程式可表示為R＋2HCl===RCl2＋H2↑)，將R放入ZnSO4溶液中無任何變化。下列化學方程式書寫錯誤...
問題詳情：小梅同學學習了單質、氧化物、*、鹼、鹽的*質後，發現許多不同類別的物質反應時能生成鹽，於是她構建瞭如圖所示的知識網絡圖。銅及其化合物在工業上有重要的應用。藉助網絡圖回答：(1)寫出用*和鹼生產硫*銅的化學...
![圖Z8－3[2017·石家莊*縣基礎模擬]對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了*的*質後，小紅同...](https://i2.guoyubang.com/fcb0f2feef3a3e114a/fda0f9e5/f2edac/a4edadb8bf6b2b0b4044-s.gif "圖Z8－3[2017·石家莊*縣基礎模擬]對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了*的*質後，小紅同..."){kind=small}
問題詳情：圖Z8－3[2017·石家莊*縣基礎模擬]對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了*的*質後，小紅同學總結了鹽*的五條化學*質(如圖Z8－3所示)，即鹽*與圖中五類物質能夠發生化學反應。請你填空：(1)補齊缺少的物質...
問題詳情：小紅和她的同學學習了金屬活動*及稀硫*的一些*質後，對銅與濃硫*能否發生反應產生了興趣，並進行了如下探究：【提出問題】銅與濃硫*能否發生反應？【建立猜想】猜想Ⅰ：銅與濃硫*不能反應；猜想Ⅱ：銅與濃硫*能反應，且可能...
問題詳情：某化學興趣小組學習鹼的*質後，到實驗室做實驗，小明將二氧化碳通入*氧化*溶液後無明顯現象，然後向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，生成白*沉澱；小杰做的實驗與小明一樣，但沒有出現白*沉澱。他們為了查明原因，查閲資料：①CO...
問題詳情：學習了單質、氧化物、*、鹼、鹽的*質後，發現有很多不同類別的物質在發生反應時都有鹽生成(其它物質省略)，如圖所示。請回答:(1)若鹽是硫*鉀，則①中發生反應的化學方程式為__________________。(2)若鹽是*化亞鐵，...
問題詳情：項目*學習小組同學們在學習了*和鹼的*質後，對中和反應的發生、原理和實質以及能量變化等展開一系列探究之旅。活動一：**和鹼發生反應【實驗1】小紅在燒杯中加入5mL稀*氧化*溶液，再加入5mL稀鹽*，充分攪拌，無明顯現...
問題詳情：興趣小組的同學學習了金屬的*質後。在實驗室找到的種銀白*金屬R做如下探究：（1）將金屬R投人稀鹽*中，金屬表面有氣泡冒出，則該金屬R在金屬活動*順序表中排在*的前面。若金屬R的化合價為+2價，請寫出R與稀鹽*反應的化學...
問題詳情：在學完二次函數的圖像及其*質後，老師讓學生們説出的圖像的一些*質，小亮説：“此函數圖像開口向上，且對稱軸是”；小麗説：“此函數肯定與x軸有兩個交點”；小紅説：“此函數與y軸的交點座標為（0，-3）”；小強説：“此函數有最小值，...
問題詳情：學習了單質、氧化物、*、鹼、鹽的*質後，發現有很多不同類別的物質在發生反應時都有鹽生成(其他物質省略)，如圖所示。請回答：(1)若鹽是硫*鉀，則①中發生反應的化學方程式為______________________________________...
問題詳情： 學習了單質、氧化物、*、鹼、鹽的*質後，發現有很多不同類別的物質在發生反應時都有鹽生成(其它物質省略)，如圖所示。請回答:(1)若鹽是硫*鉀，則①中發生反應的化學方程式為__________________。(2)若鹽是*化亞...
問題詳情：某校*、乙興趣小組同學在學習*、鹼、鹽、金屬的化學*質後，分別做了A、B、C三組實驗：*、乙小組同學都觀察到C組實驗的現象為________。實驗結束後，*、乙小組同學分別同時將三組實驗反應後的物質各倒入一個潔淨的...
問題詳情：某校化學研究*學習小組的同學在學習了氨的*質後討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原*，能否像H2那樣還原CuO呢？他們設計實驗製取氨氣並探究上述問題。請你參與該小組的活動並完成下列研究：(一)製取氨氣(1)寫出實...
問題詳情：Ⅰ．某研究*學習小組的同學學習了二氧化碳的*質後，對二氧化碳溶於水的過程，有沒有發生化學變化？提出實驗改進：用如圖所示裝置進行實驗，驗*二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小於空氣的密度），*作為： ①從a端通入二氧化...
問題詳情：小林在學習完一次函數與反比例函數的圖象與*質後，對函數圖象與*質研究饒有興趣，便想着將一次函數與反比例函數的解析式進行組合研究．他選取特殊的一次函數與反比例函數，相加後，得到一個新的函數．已知，這個新函數滿足...
問題詳情：某化學學習小組在學習常見的鹽的*質後，完成了如下實驗。該學習小組對廢液杯上層清液的溶質的成分進行了探究。請完成以下探究過程，並將*填入空白相應位置。（提出問題）上層清液中含有什麼溶質？（作出猜想）Ⅰ溶質僅為__...
問題詳情：小明學習了分子的*質後做了如下實驗：(1)教材實驗(如圖*所示)：該實驗可以觀察到的實驗現象是__________________________；實驗結論是__________________________。(2)改進實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液麪...
問題詳情：如圖是某同學學習了*氧化*的化學*質後繪製的知識網絡圖，其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是一種硫*鹽，其溶液呈藍*，B能用於滅火，“－”表示相連兩物質之間能相互反應。(1)按物質分類，C屬於______(填“氧化...
問題詳情：)如圖是某同學學習了*氧化*的化學*質後繪製的知識網絡圖，其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是一種硫*鹽，其溶液呈藍*，B能用於滅火，“——”表示相連兩物質之間能相互反應。(1)按物質分類，C屬於__________(...
問題詳情：歸納整理是科學學習的重要方法之一。在學習了氧族元素的各種*質後，可歸納整理出如下所示的表格(部分)。*質\元素8O16S34Se52Te單質熔點（℃）-218.4113450單質沸點（℃）-183444.66851390主要化合價-2-2,+4,+6-2,+4,+...
問題詳情：在學習了金屬的化學*質後，科學老師佈置了一項課外學習任務：調查化工顏料店出售的塗料添加劑“銀粉”是什麼金屬？某學習小組通過調查，分別獲得了“銀粉”是銀粉、鋁粉、鋅粉這三種不同結果。為了確定究竟是哪一種...
問題詳情：*、乙兩同學在學完*鹼鹽的化學*質後，做了如下實驗：圖T6－17實驗結束，*、乙同學進行了討論。[觀察與討論1]*同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，於是對*氧化鈣溶液和稀鹽*能否發生反應提出質疑。但乙同學認為，*同學的...
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