有关探究的精选大全
问题详情：三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：(1)(2分)*同学采用如图(1)所示的装置。用小锤打击**金属片，金属片把A球沿水平方向*出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力...
问题详情：在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验...
问题详情：小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反*规律”的实验．试验次数入*角反*角130°30°240°40°350°50°（1）使光线以不同角度入*进行实验，测量结果如下表所示．由此可得：在反*现象中，反*角_________入*角．（2）将一束...
问题详情：（14分）某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活*”这个实验后提出一个问题：“酶活*受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：*同...
问题详情：科学探究的一般步骤顺序是（）①制定计划②表达交流③得出结论④提出问题⑤实施计划⑥做出假设．A．④⑥①⑤③②B．①②③④⑤⑥C．④⑥①③⑤②D．①④⑤⑥③②【回答】A知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
问题详情：某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．【提出问题】该气体由什么物质组成？【提出假设】猜想Ⅰ：只有*气；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；猜想Ⅲ：；【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气...
问题详情：为了探究二氧化碳的*质，小明同学进行如右图所示的实验。你认为该实验不能说明的是A、CO2不能燃烧 B、CO2不能支持燃烧C、CO2的密度比空气大 ...
问题详情：以下两幅是课本中小实验的*图，图*中，改变直尺伸出桌面的长度是为了探究 ；乙图所示的实验是为了研究 。【回答】音调与振动频率...
问题详情：某探究小组用测量HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00mol/L、2.00mol/L，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为298K、308K，每次实验HNO3溶液的用量为25.0mL、...
问题详情：有一包白*固体体可能含碳**、硫**、*化钾、**钡、*氧化*中的一种或几种．某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：Ⅰ．取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示；Ⅱ．取...
问题详情：在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 A．*呼出气体含二氧化碳多的*据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B．*呼出气体含氧气少的*据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C．*...
问题详情：下列是初中物理中的几个探究实例：①探究“杠杆的平衡条件”；②探究“液体内部的压强与哪些因素有关”；③探究磁场时，引入“磁感线”；④探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。其中，采用了相同研究方法的是（ ）A．...
问题详情：请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。（1）选择*品。小明对三组*品进行了研究，实验记录如下：组别*品实验现象①块状石灰石和稀盐*产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫*产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳**粉...
问题详情：综合探究（10分）材料一：近年来，IT界风起云涌，云计算引领风骚。云是升了级的互联网的一种比喻说法。其关键在于：通过网络，以按需、扩展的方式获得所需资源和服务。好比是从古老的单台发电机供电模式转向了电厂集中供电...
问题详情：探究实验：下面是测定某种食物中的能量的探究实验，老师准备了一些植物的种子：花生、小麦、玉米、黄豆。其中一个小组的实验过程如下：在实验前选定了一种种子并称重，再往锥形瓶中注入30毫升水，将一只温度计的下端浸在...
问题详情：如图所示，是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置。（1）实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。（2）为了便于比较两种不同电阻丝通...
1、探究型课程在各年级段分别设立：主题探究课、科学课、信息科技课等。2、数学探究课如何组织，许多教师感到困难和困惑，以“四边形的内角和”的探究教学为案例进行评析。3、探究课上，你有时能发表一些自己的看法，但有时缺...
问题详情：为了探究鱼鳍的作用，用线把鱼的胸鳍和腹鳍捆在躯干上，水中的鱼将会（ ） A．还保持原来的游泳能力，但身体失去平衡而易侧翻于水中 B．还保持原来的游泳能力，并能保持身体平衡 C．不能保持原来的游泳能力，...
问题详情：实践与探究：对于任意正实数a、b，∵≥0，∴≥0，∴≥只有当a＝b时，等号成立。结论：在≥（a、b均为正实数）中，若ab为定值p，则a+b≥，只有当a＝b时，a+b有最小值。 根据上述内容，回答下列问题：（1）若m＞0，只有当m＝ 时，有最小值 ...
问题详情：压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小。某同学利用压敏电阻的这种特*设计了一个探究电梯运动情况的装置，该装置的示意图如图所示，将压敏电阻平放在电梯内，其受压面朝上，在受压面上放一物体，电梯静止时电流表示...
问题详情：对比学习有利于发现事物的共*与个*。为探究*的*质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象分析与结论醋*晶体试管内 （1），醋*溶液试管中镁带表面冒气泡。*的很多反应通常在水溶液中才能完成。用玻璃棒蘸硫*在白...
问题详情：下图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是()A．①② B．②③ C．③④ D．①④【回答】C解析：温度是该实验的唯一变量，其他条件都应该相同。知识点：被子植物的一生题型：选择题...
问题详情：在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（ ）A．温度 B．湿度 C．光照 D．土壤【回答】C知识点：生...
问题详情：实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶盖观察。这属于科学探究中的A．猜想假设 B．收集*据 C．设计实验 D．得出结论【回答】C知识点：物质的变化和*质题...
问题详情：小意对自己使用的一节废旧干电池进行了系列探究。老师提供如下信息：① 干电池的主要成分见右图，A还含有一种盐，且该盐中*离子是SO42-、CO32-、Cl－中的一种。②*溶液能使淀粉变蓝。③NH4Cl、NaCl固体溶于水...
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