有关与力的精选大全
问题详情：“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在探究物体的加速度与作用力的关系时，分别得到如图所示的图像，请你分别分析一下可能的原因（1）的原因_________________________________________________________（2）的原因_...
问题详情： (2013成都石室质检)用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述*作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上： ...
问题详情：在探究物体的运动与力的关系时，伽利略设想了一个如图所示的理想实验，其步骤如下：①两个斜面对接，让静止的小球从一个斜面滚下，滚上另一个斜面；②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；③减小第二个斜面的倾角，小...
问题详情：在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，以下做法正确的是（ ）A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C.实验时，先放开小车，后接通电源D.“重...
问题详情：在探究“加速度与力、质量的关系”活动中：（1）将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处：① ...
问题详情：在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时()A．应使砂和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1、小车和砝码的总质量m2.根据公式a＝m1g/m2，求出小车的加速度C．...
问题详情：为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置．在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变；改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a...
问题详情：17．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中六道题）（6分）①有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）②竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼《定风波...
问题详情：下列有关运动与力的说法中错误的是（ ）A．匀速直线运动中速度始终不变；匀变速直线运动中，加速度始终不变B．匀速圆周运动中速率始终不变，速度的变化量始终不变C．物体做曲线运动的条件是合力方向与速度方向不在一...
问题详情：(2016·*西名校学术联盟调研)(6分)在“探究加速度与力、质量的关系的实验”时，采用了如图*所示的实验方案。*作如下：(1)平衡摩擦力时，若所有的*作均正确，打出的纸带如图乙所示，应________(填“减小”或“增大”)木...
问题详情：某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验．如图*所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．（1）若...
问题详情：（2013河南郑州市一模）为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平之间摩擦力的影响应采取的做法是（ ）A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，是...
问题详情：下列关于物理学思想方法的叙述错误的是（）A．探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B．加速度、速度和功率的定义都运用了比值法C．力学中经常将物体看成质点，质点是理想化模型D．△t→0时的平均速度可看成瞬...
问题详情：某研究*学习小组为“探究加速度与力、质量的关系”独力设计了如图*所示的实验装置。已知小车质量为m1，砝码和盘的质量为m2，除了装置图中所给的器材外，另外备有垫木、复写纸、电键及导线若干。（1）除了上面涉及的实...
问题详情：在探究*簧长度与力的关系时，选取*、乙、*、丁完全相同的四根*簧，将*、乙*簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉*的右端，用大小为F的力压乙的右端，在**簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁*簧左右两端施加大小为F的压力，四...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置．在实验过程中：（1）为了探究加速度与质量的关系，应保持________不变（选填“m”、“a”、“F”）；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作______...
问题详情： “探究加速度与力的关系”实验装置如图1所示．（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量 （选填“小”或“大”）得多．（2）图2为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的点起，...
力偶矩与力偶密切相关。饱暖非天降，赖尔筋与力。权与力，没有人，不需要！班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。神奇与伟大相映，智慧与力量天工。动力学所研究的是物体的运动及其与力的关系。当你试过拥有权与力，你就很难回...
问题详情：在利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法中正确的是 ()A．平衡摩擦力时，应将砝码盘用细绳通过定滑轮拴在小车上B．经过滑轮和小车相连的细绳应跟长木板保持平行C．平衡摩擦力...
问题详情：某同学利用图*所示装置来研究加速度与力的关系。他将光电门1和2分别固定在长木板的A、B两处，换用不同的重物通过细线拉同一小车（小车质量约为200克），每次小车都从同一位置由静止释放。（1）长木板右端垫一物块，其作用...
问题详情：在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力质量的关系”的实验时：(1)下列说法中正确的是________．A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C．平衡摩擦...
问题详情：(2011·成都模拟)以下是一位同学做“探究形变与*力的关系”的实验．(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按*作的先后顺序，用字母排列出来：________.A．以*簧伸长量为横坐标，以*力为纵坐标，描出各组...
问题详情：(2016·吉林质检)“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图*所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F。通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象。他们在轨道水...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：（1）(2分)对于本实验，以下说法中不正确的是()A．砂和桶的总质量要远大于小车的总质量B．每次改变小车质量后，不需要重新平衡摩擦力C．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出...
问题详情：*同学准备做“验*机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验（1）图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材，*同学需在图中选用的器材_____________，乙同学需在图中选用的器材___________．（用字...
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