有关质后的精选大全
问题详情:某校化学研究*学习小组的同学在学习了氨的*质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原*,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:(一)制取氨气(1)写出实...
问题详情:小梅同学学习了单质、氧化物、*、碱、盐的*质后,发现许多不同类别的物质反应时能生成盐,于是她构建了如图所示的知识网络图。铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图回答:(1)写出用*和碱生产硫*铜的化学...
问题详情:小林在学习完一次函数与反比例函数的图象与*质后,对函数图象与*质研究饶有兴趣,便想着将一次函数与反比例函数的解析式进行组合研究.他选取特殊的一次函数与反比例函数,相加后,得到一个新的函数.已知,这个新函数满足...
问题详情:小明学习了分子的*质后做了如下实验:(1)教材实验(如图*所示):该实验可以观察到的实验现象是__________________________;实验结论是__________________________。(2)改进实验:先在一支试管中装一半红墨水,再在液面...
问题详情:项目*学习小组同学们在学习了*和碱的*质后,对中和反应的发生、原理和实质以及能量变化等展开一系列探究之旅。活动一:**和碱发生反应【实验1】小红在烧杯中加入5mL稀*氧化*溶液,再加入5mL稀盐*,充分搅拌,无明显现...
问题详情:在学完二次函数的图像及其*质后,老师让学生们说出的图像的一些*质,小亮说:“此函数图像开口向上,且对称轴是”;小丽说:“此函数肯定与x轴有两个交点”;小红说:“此函数与y轴的交点坐标为(0,-3)”;小强说:“此函数有最小值,...
问题详情:图Z8-3[2017·石家庄*县基础模拟]对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了*的*质后,小红同学总结了盐*的五条化学*质(如图Z8-3所示),即盐*与图中五类物质能够发生化学反应。请你填空:(1)补齐缺少的物质...
问题详情:兴趣小组的同学学习了金属的*质后。在实验室找到的种银白*金属R做如下探究:(1)将金属R投人稀盐*中,金属表面有气泡冒出,则该金属R在金属活动*顺序表中排在*的前面。若金属R的化合价为+2价,请写出R与稀盐*反应的化学...
问题详情:)如图是某同学学习了*氧化*的化学*质后绘制的知识网络图,其中A、B、C分别表示不同类别的化合物,已知A是一种硫*盐,其溶液呈蓝*,B能用于灭火,“——”表示相连两物质之间能相互反应。(1)按物质分类,C属于__________(...
问题详情:某化学学习小组在学习常见的盐的*质后,完成了如下实验。该学习小组对废液杯上层清液的溶质的成分进行了探究。请完成以下探究过程,并将*填入空白相应位置。(提出问题)上层清液中含有什么溶质?(作出猜想)Ⅰ溶质仅为__...
问题详情:学习了单质、氧化物、*、碱、盐的*质后,发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其它物质省略),如图所示。请回答:(1)若盐是硫*钾,则①中发生反应的化学方程式为__________________。(2)若盐是*化亚铁,...
问题详情:归纳整理是科学学习的重要方法之一。在学习了氧族元素的各种*质后,可归纳整理出如下所示的表格(部分)。*质\元素8O16S34Se52Te单质熔点(℃)-218.4113450单质沸点(℃)-183444.66851390主要化合价-2-2,+4,+6-2,+4,+...
问题详情:*、乙两同学在学完*碱盐的化学*质后,做了如下实验:图T6-17实验结束,*、乙同学进行了讨论。[观察与讨论1]*同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对*氧化钙溶液和稀盐*能否发生反应提出质疑。但乙同学认为,*同学的...
问题详情:在学习了金属的化学*质后,科学老师布置了一项课外学习任务:调查化工颜料店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属?某学习小组通过调查,分别获得了“银粉”是银粉、铝粉、锌粉这三种不同结果。为了确定究竟是哪一种...
问题详情:某校*、乙兴趣小组同学在学习*、碱、盐、金属的化学*质后,分别做了A、B、C三组实验:*、乙小组同学都观察到C组实验的现象为________。实验结束后,*、乙小组同学分别同时将三组实验反应后的物质各倒入一个洁净的...
问题详情:学习了单质、氧化物、*、碱、盐的*质后,发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其他物质省略),如图所示。请回答:(1)若盐是硫*钾,则①中发生反应的化学方程式为______________________________________...
问题详情:Ⅰ.某研究*学习小组的同学学习了二氧化碳的*质后,对二氧化碳溶于水的过程,有没有发生化学变化?提出实验改进:用如图所示装置进行实验,验*二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),*作为: ①从a端通入二氧化...
问题详情:化学趣味小组在学习了金属的化学*质后,对金属R的活动*进行探究发现:将金属R放入稀盐*中,观察到有气泡产生(该反应的化学方程式可表示为R+2HCl===RCl2+H2↑),将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写错误...
问题详情:*、乙同学在学完*的化学*质后,做了如下实验:实验结束,*、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论。(观察与讨论1)*同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对*氧化钙溶液和稀盐*能发生反应表示怀...
问题详情:小红和她的同学学习了金属活动*及稀硫*的一些*质后,对铜与浓硫*能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:【提出问题】铜与浓硫*能否发生反应?【建立猜想】猜想Ⅰ:铜与浓硫*不能反应;猜想Ⅱ:铜与浓硫*能反应,且可能...
问题详情:某化学兴趣小组学习碱的*质后,到实验室做实验,小明将二氧化碳通入*氧化*溶液后无明显现象,然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液,生成白*沉淀;小杰做的实验与小明一样,但没有出现白*沉淀。他们为了查明原因,查阅资料:①CO...
问题详情: 化学趣味小组在学习了金属的化学*质后,对金属R的活动*进行探究发现:将金属R放入稀盐*中,观察到有气泡产生(该反应的化学方程式可表示为:R+2HCl2=RCl2+H2↑),将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写错误...
问题详情:兴趣小组学习了单质、氧化物、*、碱、盐的*质后进行了归纳,构建了下面的知识网络图。回答:(1)根据图示信息,③处的内容是______________。(2)写出⑦中一个反应的化学方程式________________________。【回答】(1...
问题详情:对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法。在学习了碱的*质后,小红同学总结了*氧化钙的四条化学*质(如图K10-4),即*氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。图K10-4(1)为了验**氧化钙能与*碱指示剂反应,小红将无**...
问题详情: 学习了单质、氧化物、*、碱、盐的*质后,发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其它物质省略),如图所示。请回答:(1)若盐是硫*钾,则①中发生反应的化学方程式为__________________。(2)若盐是*化亚...
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