有关与力的精选大全
问题详情：（2013*市东城区联考）橡皮筋也像*簧一样，在**限度内伸长量x与*力F成正比，即F=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实际都表明，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量。（1）在*单...
问题详情：在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图所示的装置。（1）本实验应用的实验方法是______A．假设法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．等效替代法（2）下列说法中正确的是______A．平衡摩擦力时，...
问题详情：探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，改变施加在物体上的拉力F，测出相应的加速度a，在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持 不变，改变物体的质量m，测...
问题详情：在利用打点计时器和小车做探究加速度与力、质量的关系的实验，下列说法中正确的是()A．平衡摩擦力时，应将砝码盘通过定滑轮拴在小车上B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移...
问题详情：在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某同学在某次实验时释放小车的瞬间装置状态如图1．（Ⅰ）则*作中有待改进的是：①小车离计时器太远；②需平衡摩擦力（Ⅱ）如图2为改进实验*作后某次实验打下的纸带数据，相邻两计数点...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：（1）(2分)对于本实验，以下说法中不正确的是()A．砂和桶的总质量要远大于小车的总质量B．每次改变小车质量后，不需要重新平衡摩擦力C．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出...
问题详情：在利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法中正确的是 ()A．平衡摩擦力时，应将砝码盘用细绳通过定滑轮拴在小车上B．经过滑轮和小车相连的细绳应跟长木板保持平行C．平衡摩擦力...
问题详情：轻*簧上端与力传感器相连，下端系一质量为m的小球，静止时小球处在位置O点，在*簧**限度内，让小球在竖直方向上做简谐运动，振幅为A。取O点为x坐标原点，竖直向上为x正方向；t=0时刻小球恰经过O点向上运动。传感器将其受到...
问题详情： (2013成都石室质检)用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述*作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上： ...
问题详情：如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，获得了小车加速度a与沙及沙桶的质量及小车和砝码的质量对应关系图。沙桶和沙子的总质量为m1，小车和车上砝码的总质量为m2，重力加速度为g。 ...
问题详情：在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图*所示的装置．（1）实验过程中，电火花计时器应接在 （选填“直流”或“交流”）电源上．（2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙...
问题详情：在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是 ．A．假设法 B．理想实验法C．控制变量法 D．等效替代法（2）下列说法中正确的是 ．A．平...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的关系是下列哪个关系图（ ）（2）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的...
问题详情： “探究加速度与力、质量的关系”的实验对象是__________。（1）如图为小车质量不变实验所得的a-F图象，从图象上可以看到直线不过原点，其原因是__________，由图可知，小车质量为__________。（2）研究作用力一定，加速度与...
问题详情：某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系．（1）下列做法正确的是________（选填字母代号）．A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝...
问题详情：某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系：（1）下列做法正确的是 （填字母代号）A、调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B、在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩...
问题详情：如图8115所示，分别用大小相等的力拉和压同一*簧．该实验表明，*簧受力产生的效果与力的()A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关【回答】C．知识点：力题型：...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置．在实验过程中：（1）该同学如图所示的实验装置中，还需要改进的地方有：a ...
问题详情：为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图*中所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题： （1）为了消除小车与木板之间摩擦力的影响应采取的做法是______A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下...
问题详情：探究“物体的加速度与力、质量的关系”实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持 不变，改变...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．下列说法中正确的是()A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C．在探究加速度a与小车质量...
问题详情：用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板和*簧测力计均水平固定①实验时，一定要进行的*作是_________A．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录*簧测力计的示数B．改变砂...
问题详情：在探究“加速度与力、质量的关系”活动中：（1）将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处：① ...
问题详情：在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车拖动的纸带上打出的点计算出． ...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是 ； A控制变量法 B假设法 C理想实验法（2）下列说法中正确的是 ．A...
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