用教學模型造句子，“教學模型”造句

在此基礎上建立了確定立井施工機械化配套最優方案的教學模型。

利用多代理技術建立了一個智能化的遠程教學模型。

本文提出的雙主型教學模型，既能發揮教師的主導作用又能充分體現學生認知主體作用，更符合我國目前的教學發展情況；

生產的種類生理、物、學、灸等教學模型及生物標本切片和實驗用電動攪拌機、碎機、速均質機、寫板、、蠟、素等產品種類千餘鍾。