用青年教師造句子，“青年教師”造句

學校採取具體措施，儘快把青年教師培養成骨幹教師。

現在*抓青年教師的培訓恰是最好的時機,不然再過3年,骨幹教師將後繼無人

金山區作為上海的遠郊，由於師資隊伍的短缺，近幾年從外省市引進的青年教師比例不斷攀升。

日前,官渡區小板橋中學2011年下學期第一期青年教師培訓班正式開班。

醫學院校青年教師的培養，是提高學校辦學水平和辦學質量的保*，也是學校生存和發展的關鍵。

近年來，隨着高等教育改革的不斷深入，高校青年教師已經事實上成為心理負荷最重的社會羣體之一。

在國內外日益激烈的人才競爭戰略中，高校黨組織應因勢利導，針對青年教師特點做好教育引導工作。

在老教師的幫助下，青年教師日趨成熟。

2007年獲復旦大學復華獎教金青年教師成才獎。

第四部分：湖南師範大學附屬中學青年教師校本培訓的經驗總結。

專職青年教師是仰恩大學的主力*，出現了“青年教師峯值”，其培養問題直接關係到學生的成長和學校的發展。

僑中的語文教學和環境能夠迅速培養出一大批有潛力的優秀青年教師,今年教出”最牛”語文班級的徐永清就是最好的例子。

在和學生、青年教師攀談時,李霞教授每每會用“學如逆水行舟,不進則退”來激勵年輕人,事實上,這正是她自己的人生信條。

“當我們的一些青年教師看到撥款或啟動資金是如何迅速地運作的時候，他們完全震驚了，因為他們還沒有真正考慮到成本。”她説。

這位青年教師可以説是同學們的良師益友。

修建通行便道確保學生安全青年教師網上評議立見成效。

他着力培養、放手使用青年幹部如胡啟立、王學珍、崔乃夫、聶大*等;他唯才是舉,破格提拔青年教師,如當年的季羨林、王瑤以及段一士、吳小美等。

由於該校*法律系注重對中青年教師培養和使用，使一批"*法"研究的後起之秀出現在該系，成為教學和研究的中堅力量。

在青年教師會議室裏，麥克尼爾向年輕的老師們介紹新教學方法，她把學生的作業給老師們傳看。

今天，我們的英語教師和部分青年教師將為我們奉獻一首優美的英語歌曲“紅河谷”。讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們的表演。

領導很欣賞這位青年教師的教學方法。

實踐*,打破傳統的入職教育模式,讓青年教師在教學實踐中充實知識、累經驗、識教育、會教學,是教育改革的趨勢。

教學比武，青年教師教學才藝展示後生可畏。

崗前培訓是促進高校青年教師職業*化發展的重要途徑，是當前高校師資隊伍建設的基礎*工作。

破格提拔青年教師,如當年的季羨林、王瑤以及段一士、吳小美等。

在此,李衞東以“温情脈脈的面紗”(給教師、特別是青年教師提供科研的機會,並獲得相應的“科研分”)來掩蓋“承包頭”對“打工仔”的變相剝削。