用師身造句子，“師身”造句
在教師節裏：我祝願所有的老師身體健康。
孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意。
這句話用在老師身上再適合但是了。
石妖在天界無容身之地，就去人間找血天使，並附身在一名老師身上
小強吸了下口水，小*似的撒歡兒跑到李師師身邊，表哥，我們。
老師對我們的恩情，我無法報答，在教師的節日裏，祝老師身體健康，節日快樂。
課堂問題行為不僅出現在學生身上，也同樣存在於體育教師身上。
19:桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康。
每一縷的陽光是我對老師的祝福，每一顆星星是我看老師的眼睛，每一絲雨牽着我對老師深深的思念。在教師節我送上祝福，希望老師身體健康，事事順心。
孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。
教師節，祝福恩師身體健康，幸福永伴。
回到禪師身邊，禪師有對他説：你去把釘子取下來。
新年快樂，祝福老師身體健康。
表現在教師身上，則是教師自身哲學素養、文學理論素養和自身鑑賞實踐的欠缺。
唐悠然磨磨蹭蹭地走到章老師身邊，伸手拽了拽章老師的袖子。
“站起來背《這是懶漢在説話》，”鷹首師身怪説。
暮*茫茫，渾身濕淋淋的拉古納特回到大師身邊，已是筋疲力盡。
教師節教師節，教師身體誰來關心。
教師節到了，願全天下的教師身體安康。
在此，祝老師身體健康，好運，工作順利。
”老師不以為然，“老師身體好極了，淋一點雨，也沒有多大的問題。
世界問候日，祝福送老師，上聯：*勞半生不覺苦，兩鬢斑白仍育人；下聯：言傳身教授真理，育人無數芳滿門；橫批：老師*苦了。祝願老師身體健康，心想事成！
換句話説，天才可能是隻用於總工程師、主任醫師或主講師身上。
教師節無以為贈，送條祝福，祝願老師身體健康，幸福快樂。
祝最敬愛的老師身體健康，幸福如意，一切順利。
教師節，祝恩師身體健康，幸福永遠。
一下課，我就跑到老師身旁，對老師説：“老師，其實書架是我劃的，請你批評我吧。”
發抖的牧師身着白袍。
學生抱怨他的閒散方式和俳諧師身份不相稱。
這句話用在老師身上再適合不過了。
老師教會我們做人的道理，老師教會我們處事的方法，老師教導我們要做一個對社會有用的人，老師的慈祥面容我不曾忘記，老師的恩情我也不會忘記，在這教師節日裏祝福老師身體健康，福如東海。
小女孩撲倒在老師身邊，大哭起來
