用校數造句子，“校數”造句
來源：國語幫 1.95W
普通高校不包括成*本專科的數據。成*高校數據為。
本科院校數學教學以《高等數學》為主。
表7a 列出1980-2004年*高級程度會考學校數目及報考人數（包括學校考生，自修生及全體考生）。
當前中職校數學的教學質量普遍存在問題。
數學教育生活化不僅要密切數學與生活的聯繫，還要注重日常數學到學校數學的提升。
面對當前，全國高校、職業學校數量不斷增加，但優質教育資源仍較為稀缺的現狀。
在西方，以美國為代表的歐美國家，十分重視對高校數字圖書館建設的研究和投入，高校數字圖書館建設在整個數字圖書館建設中是最活躍的羣體。
全校數她功課好。
注:基本情況中未含技工校、工讀校數據。
本表數據未包括技工學校數。
總結了地方高校數學建模競賽活動的實踐經驗。
服務主導型數字圖書館是我國高校數字圖書館建設的目標。
當你將學校數量縮減到一個可控制的範圍後，安排時間去那些學校參觀。
精心設計好課堂練習題，可以全面提高聾校數學教學的質量。
我們學校數學教得很好。
要知道我在學校數學不及格。
高校信息中心是負責高校數字化校園基礎設施的規劃、建設，為校園網絡運行提供安全、可靠、高速、穩定的技術保障；
闡述了知識管理理念在高校數字圖書館建設中的運用。
他們的兒子是全校數一數二的人物
她輕而易舉贏得了全校數學獎和理科獎.
全校數她功課好
貴校數據通信*主要開設什麼課程呢？
注：括號內數據不計校數。
對高校數字資源建設的考察發現高校圖書館面臨着許多共*的問題。
中等職業學校未含技工學校數據（以下各表均同）。
