用本末造句子，“本末”造句

古人説："物有本末，事有終始。"就是告訴我們做事不能本末倒置。做事如果本末倒置，我們將得不償失。

林樹慶瓜分豆剖地説:將*本末倒置了。

他這種做法根本就是本末倒置，怎能有效率呢？

所謂紀事本末者,洗盡深文周內、僅存時序紀事也。

今不計工拙,聊作喤引,記其因緣本末,並致讚歎祝賀之意云爾。

你寫的這篇作文，該詳的地方不詳，該略的地方不略，真是本末倒置。

很多廣告宣傳是在沒有完成前三步的情況下，直接進入最後一步，這是本末倒置的做法。

綜述有敍有議,以敍為主;大事記採用編年體和紀事本末相結合語體文記述,其餘均採用記敍文體。

無論外面怎樣批評謗毀，我們總是以先清內匪，為唯一要務，如果不是這樣，那就是本末倒置，先後倒置。

曹文軒表示，經典和名著是為孩子打精神底子的，但是*孩子現在都不讀打底子的書，本末倒置的情況非常嚴重。

物之有本末，本者必末之本，末者必本之末。

凡大善用本，其次用末；執略守微，本末唯權，戰也。

大學説：物有本末，事有終始。勸人做事按部就班，不要捨本逐末。

做事如果本末倒置，我們將得不償失。在學校裏，學習和*要分清主次，絕對不能本末倒置。

也違背了他來到學校的初衷，根本就是本末倒置，緣木求魚了。

不先去訓練人員，卻要求先添購設備，豈不是本末倒置！

明白了人類戰爭史上的"真相"之後，就瞭然於這些國家領袖治國之道為何這麼本末倒置。

不明天道，則不知運氣之變。不明地理，則不知方土之宜。不明*陽更勝，則本末俱失。不明氣之先後，則緩急倒施。張景嶽

但是,長期以來,由於高校一直存在重科研輕教學的傾向,許多教授、副教授熱衷於科學實驗和科學研究,而將教學的首要任務置於腦後,以致本末倒置,名不副實。

反資本主義者其實是本末倒置了。

這種不重視問題癥結，卻只在細微末處大作文章，就是本末倒置。

倘若涇渭不分，本末倒置，最終可能出現效用完全相反的治理場景。

以下是這封信的主要部分：“貴黨二中全*説的‘集中統一’，實在未免本末倒置。

你不把根鏟了在這數樹葉難道這顆爛樹就能死?我看你是本末倒置只敢説樹葉在美國，卻不敢説根子在那個地方。

凡是事物都有本和末，本末是一體的，不可以把本末分開為兩段。

這種混淆視聽，本末倒置的做法是十分惡劣的。

你寫的這篇作文，該詳的地方不詳，該略的地方不略，真是本末倒置。將工作視為人生最重要的價值，至少是一種本末倒置，倒因為果。

[參考譯文]來，我們對那些調查材料和統計數據的看法一直是本末倒置的，也許還受到了我們對大學時期那些美好回憶的影響。

觀雲本末,自是大臣局量,不但名將而已。

又如《歐公本末》是呂祖謙淳熙八年編訂的重要史乘,但流落日本靜嘉堂文庫,不為人知,所以很多人認為此書已經亡佚。

古人説："物有本末，事有終始。"就是告訴我們做事不能本末倒置。

事物的本末沒有顯示出來之前，一般人是難以認識其本質的。天地運行的玄妙規律，可以通過萬物的變化表現出來。

千萬不要將今天的工作留到明天，否則你就犯了本末倒置的錯誤了。

凡物有本末，不可分本末為兩段事。

看問題如果只強調那些非本質的東西，就會本末倒置。