用每一位同造句子，“每一位同”造句

今天是一年一度的六一兒童節，每一位同學的臉上都掛着欣喜快樂的笑容。

第二閲卷人將核查你的試卷，無論是誰的試卷，其評閲標準都是相同的，閲卷人會公正地對待每一位同學。

鮑勃是我們羅茲獎學金班的書記，因而和每一位同學都保持着聯繫，他一直都掌握着我們原來的老同學的動態，不過，他也總是提供一些滑稽可笑的錯誤信息。

每一位同學都應愛護班集體的榮譽。

我們的班主任非常的了全班每一位同學的優點，同學們各得其所，都能把自己的優點放大出來。

總之，我的原則是，用數據和事實説話，每一位同事都有權表達他的觀點，我會盡量讓大家達成共識。

優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創造者出出主意。

每一位同學都要認真遵守學校的考勤制度，不遲到早退。

他希望國科大的每一位同學,都能弘揚“兩*一星精神”,像老一輩科學家一樣“兼懷天下”,勇擔時代重任,在科學道路上砥礪前行。

因為我們喜歡英語這門課，所以每一位同學考的都很好。

田中禾端起了酒瓶，給每一位同志都倒了半杯白酒，迎接他回來的兩個男教師有些不情願，意思是滿杯為敬，田中禾歷來是如此，無須解釋，因為不搞一*切。

文明禮貌是為公眾服務的工作人員的基本素質，讓我們努力營造文明環境，尊重每一位國人——也尊重地球人類的每一位同胞。

六一兒童節是兒童的盛宴。在兒童節裏，我們歡慶着屬於自己的時光。今天是一年一度的六一兒童節，每一位同學的臉上都掛着欣喜、快樂的笑容。我們來到學校的大禮堂，準備參加六一兒童節歌詠大賽，和其他班的同學來個PK比賽！

我身為班長，應該瞭解每一位同學的長處，才能讓大家發揮自己的才華，使全班同學各得其所。