用教案設計造句子，“教案設計”造句

第四，五部分描述實驗的設計，過程與步驟，以及數據統計與分析，併力教師提供了任務分級的教案設計示範。

提出了化學與生活模塊課程的教學建議，針對不同的教學方式以及與之相適應的內容，通過教案設計展示了化學與生活模塊課程資源的開發與利用。

加油！加油！等比完賽，我會把我的教案設計放在這裏，大家來評一評吧！

下面的事情就是等消息了，本來説比完賽要把我的教案設計傳上來的，這樣看來再等等吧！

傳統的教案設計以語言知識灌輸為唯一目的。

教案設計了一遍又一遍，總是覺得不夠完善。於是在患得患失和急火攻心中，我的嗓子啞了。

高二地理選修課教案設計策略研究，高中地理教案的設計原則：遞進*原則、簡潔*原則、完整*原則。

教師的教案設計和課堂設計不能完全依賴於教學工具，教師是教學的組織者和引導者。

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