某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:圖8-4方案A:木板固定,用*簧測力計...
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問題詳情:
某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:
圖8-4
方案A:木板固定,用*簧測力計拉動木塊,如圖8-4*所示.
方案B:用*簧測力計鈎住木塊,用力拉動木板,如圖8-4乙所示.
除了實驗必須的*簧測力計、木塊、木板、細線外,該同學還準備了若干重量均為2.00 N的砝碼.
(1)上述兩種方案中,你認為更合理的方案是________.
理由是____________________________________________.
(2)該同學在木塊上加放砝碼,改變木塊對木板的壓力,記錄了5組實驗數據,如下表所示:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝碼/個數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
砝碼對木塊壓力/N | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
測力計讀數/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.90 | 3.50 |
請根據上述數據在座標紙上作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關係圖象(以F為橫座標).並分析圖象不過原點的原因是_________________.
圖8-5
(3)木塊與木板間的滑動摩擦因數為__________.
【回答】
解析:(1)更合理的方案是B,因為B中測力計不動,更容易讀數,*作方便;
(2)其圖象經過描點、連線即可,我們發現圖象不過原點,説明砝碼為0時,摩擦力已經有了一定的大小,故原因是沒有考慮木塊的重力;
(3)因為f=μN,我們可以推出Δf=μΔN,故動摩擦因數為μ===0.25.
*:(1)方案B;圖乙中固定*簧測力計,拉動木板做相對運動,更容易控制拉動的速度,使示數更穩定,測量更準確.
(2)關係圖象如圖8-6所示;壓力F中漏掉了木塊的重力
圖8-6
(3)0.25
知識點:摩擦力
題型:實驗,探究題