某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:圖8-4方案A:木板固定,用*簧測力計...

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問題詳情:

某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:

某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:圖8-4方案A:木板固定,用*簧測力計...

圖8-4

方案A:木板固定,用*簧測力計拉動木塊,如圖8-4*所示.

方案B:用*簧測力計鈎住木塊,用力拉動木板,如圖8-4乙所示.

除了實驗必須的*簧測力計、木塊、木板、細線外,該同學還準備了若干重量均為2.00 N的砝碼.

(1)上述兩種方案中,你認為更合理的方案是________.

理由是____________________________________________.

(2)該同學在木塊上加放砝碼,改變木塊對木板的壓力,記錄了5組實驗數據,如下表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

砝碼/個數

0

1

2

3

4

砝碼對木塊壓力/N

0

2.00

4.00

6.00

8.00

測力計讀數/N

1.50

2.00

2.50

2.90

3.50

請根據上述數據在座標紙上作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關係圖象(以F為橫座標).並分析圖象不過原點的原因是_________________.

某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:圖8-4方案A:木板固定,用*簧測力計... 第2張

圖8-5

(3)木塊與木板間的滑動摩擦因數為__________.

【回答】

解析:(1)更合理的方案是B,因為B中測力計不動,更容易讀數,*作方便;

(2)其圖象經過描點、連線即可,我們發現圖象不過原點,説明砝碼為0時,摩擦力已經有了一定的大小,故原因是沒有考慮木塊的重力;

(3)因為fμN,我們可以推出ΔfμΔN,故動摩擦因數為μ某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:圖8-4方案A:木板固定,用*簧測力計... 第3張某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:圖8-4方案A:木板固定,用*簧測力計... 第4張=0.25.

*:(1)方案B;圖乙中固定*簧測力計,拉動木板做相對運動,更容易控制拉動的速度,使示數更穩定,測量更準確.

(2)關係圖象如圖8-6所示;壓力F中漏掉了木塊的重力

某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時,設計了兩種實驗方案:圖8-4方案A:木板固定,用*簧測力計... 第5張

圖8-6

 (3)0.25

知識點:摩擦力

題型:實驗,探究題

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