用科學教育造句子，“科學教育”造句

其中包括對科學方法培養的忽視、科學精神價值的缺失、科學教育與人文教育分離等問題。

我國2001年頒佈了小學科學教育標準，2002年陸續出版了以新課程標準為依據的八版小學科學教材。

我們的科學教育要着力尋求一種視科學與人文既有區別又有交融的現代科學精神。

他已經做出了“新的承諾”，這將推動美國走向數學和科學教育的前沿。

事實上，只有人文教育與科學教育攜手共進，個人與社會才能*發展。

職業教育受人冷眼，因此其少數的擁護者寄希望於將職業教育改名為“職業生涯與應用科學教育”（CTE）以改變現狀。

想要反制id創造論者的邪惡影響力，必須採取積極的科學教育策略及演化論解釋。

然而，又令人不無遺憾地看到，科學的人文價值問題，或者説科學教育中人文精神的關注卻被人們長期所忽視。

師大學報教育類、科學教育類審查委員。

南海地質科學和生產協會*科學教育中心

我國頒佈了小學科學教育標準，陸續出版了以新課程標準為依據的八版小學科學教材。

現今的小學科學教育已經慢慢改變過去那種“讀科學、講科學”的教學方式，學生也開始有機會走進科學研究的大觀園。

家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

像其它企業一樣，英特爾一直在大聲疾唿改善美國數學與科學教育的必要*。

正因為此，我一點也不急於在古典的語言—歷史教育和更注重自然科學教育的兩種方法的追隨者們的鬥爭中表態。

我們需要什麼樣的“人文教育與科學教育”？

科學教育教的是提出問題和尋找*的方法。

庚款興學是推動我國早期科學教育發展的主要因素之一。

要強化人文科學教育，培養具有民族精神的開拓型人才，就要用傳統人文精華強化道德教育，採用人文滲透教育促進以德育人。

維新運動作為一場*運動雖告以失敗，但作為科學發展史的一個環節，這一時期的科學教育具有重要意義。

金陵大學理學院電影教育委員會正式改組為科學教育委員會。

為了讓科學教育有效，它必須廣泛包容，而且應該認識到科學教師、科學家、家庭和社區如何合作實現學習和教學的目標。

抗美援朝期間在前線與老師一起拍攝“粉碎敵人細菌戰”等科學教育電影數集。

讓創新成為跨接科學教育和人文教育的橋樑，是推進素質教育深入開展的切入點，也是使教育真正成為完整的教育的必由之路。

一百億美元能夠辦很多事情，如果用於科學教育，就可以開辦好多大學，普及教育也就可以用更多的力量來辦了。

進步實現領域中的旅遊文學，製圖學，地理和科學教育。

這一趨勢將促使科學教育與人文教育的融合。

探討科學教育的人文價值功能問題，近幾年受到普遍的關注。

教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。它對國家人材的培養，文化科學教育事業的發展，以及後一代的成長，起着重大朗作用。