用基本學力測驗造句子，“基本學力測驗”造句

摘要本研究以1304位台北市國中學生為對象，進行二次的類推力複核驗*和四次和遷移力複核驗*，發現我因素*向測驗的八個*向對我國國中生一年半後的基本學力測驗分數之聯合預測力和相對貢獻，不但同一母羣各樣本所得的結果可彼此類推，某一樣本所得的結果亦可遷移到為同年度的測驗情境上。

每年基本學力測驗會舉辦兩次，國中畢業生能取其中較佳成績來申請高中。