用臨牀*學造句子，“臨牀*學”造句

前言：目的：通過系統的培養和實踐，幫助學生獲得和提高臨牀*學專科方向的知識和能力。

方法:對臨牀*學的實踐經驗進行概括分析，從感*認識上升為理*認識。

今年全國人代會上,*團代表、*市衞生局臨牀*學研究所名譽所長林明美領銜提出了一件“關於主食品營養強化立法”的議案。

開展臨牀*學服務工作的內容包括：臨牀*師參與查房、*動學監測、*物不良反應監測、*學信息服務和*物利用度分析。

本文主要從*品調劑系統、*品供應系統、*品製劑系統及臨牀*學等方面，敍述醫院*劑科工作質量控制標準。

方法:對臨牀*學的實踐經驗進行概括分析,從感*認識上升為理*認識.

臨牀*學本科課程在包括*學課程基礎上，也應包括臨牀醫學基礎知識的學習，同時加強醫院的臨牀用*實踐。

方法：通過開會、參觀學習及本院自身實踐，比較日中兩國開展臨牀*學工作的不同側重點。

今年全國人代會上，*團代表、*市衞生局臨牀*學研究所名譽所長林明美領銜提出了一件“關於主食品營養強化立法”的議案。

結論：只有將地高*血*濃度監測與臨牀*學服務緊密結合，使地高*給*方案由常規化、經驗化轉向個體化，才能真正做到合理用*。

經過比擬戎行療養院與治療病院的臨牀*學工作近況；討論新醫改後戎行療養院臨牀*學工作內容。

結果：以*物信息學為基礎，能全面瞭解*基硫氧嘧啶的不良反應機制與表現，開展有效的臨牀*學實踐。

目的:探討靜脈*物混合配製與臨牀*學工作相關的問題。