用述作造句子，“述作”造句

(1)文字作品;(2)口述作品;(3)音樂、戲劇、曲藝、舞蹈作品;(4)美術攝影作品;(5)電影、電視、錄相作品;

想象自己在講述一個關於這件藝術品的故事，或者把自己想象成藝術家來給其他人描述作品。

不論上述作曲家和創作的作品採用何種植法，都顯露出一個基本的美學傾向:

最後簡述作曲家的生平、創作道路及這一成熟之作的創作歷程，及簡述歌劇故事梗概。

結語部分是對全文的分析論述作了總結與展望

第一，從歌舞劇的創作劇本、音樂、舞蹈及舞台美術來闡述作品創作的特點和風格。

這個陳述作為這個用例的名稱。

Adomnan修道長*也曾在描述耶穌受洗地時描述過約旦河邊的一處教堂，他的描述準確到現在約旦考古學家還拿他的記述作為*據。

敍述作為一種設計工具帶來的高效*的例子比比皆是。

上述作用的發揮與選刊自身的媒介特*與作用機制不無關係。

他們被要求對這些陳述作所謂“客觀”的評價。

本文將闡述作者在實際工作過程中，嘗試將所學的理論知識運用到項目前期的工作中。

在得知上述作品侵權後，酷已經刪除了涉案影片。