用德智體美勞造句子，“德智體美勞”造句

評判一個學生的好壞不能斷章取義的從成績上看，要從德智體美勞個方面去看

在大力提倡素質教育的今天，學校教育的目標是培養德智體美勞全面發展的人才。

上聯能上九天攬月，下聯能下五洋捉鼈，橫批能者多勞男*健康日祝福你德智體美勞全面發展，笑嘻嘻樂呵呵享受五*生活

呂小布趕緊點點頭,一臉痛改前非,幡然大悟的表情:“我以後一定提高自身的思想境界,一三五打工,二四六鍛鍊,做一個德智體美勞兼顧的大漢好青年!”。

從現在起，我們要把學習文化知識與思想品德修養緊密結合起來，把創新思維與社會實踐緊密結合起來，把全面發展與個*發展緊密結合起來，把自己培養成一個德智體美勞全面發展的合格*。

孩子能全面發展，做一個德智體美勞全面發展的人。

產品設計，創新獨特，能促進少年兒童德智體美勞的全面發展。

評判一個學生的好壞不能斷章取義的從成績上看，要從德智體美勞個方面去看。

一方面，他們是學生德智體美勞全面發展的導師，肩負着教書育人、管理育人、服務育人的重任，是學生思想*工作中的教育主體；

爸爸媽媽希望你在加入少先隊後能夠更加努力地學習，遵守紀律，成為一名德智體美勞全面發展的優秀少先隊員。

我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，*發展，科學發展。

孩子，希望在新學期取得新的好成績，爭當德智體美勞全面發展的優秀學生。

爸爸希望你在今後的學習中，繼續努力，聽從老師的教導，同時也要把父母的囑咐記心上，爭取做一個德智體美勞全面發展的優秀學生。

我愛校園，愛它的充滿温馨的風氣。望着奔跑在*場上的那一張張笑臉；盯着黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有着嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育。

學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。

你能做到尊老愛幼，聰明懂事，人見人誇；酷愛文學，熟讀名著，喜好創造發明；學習刻苦努力，進進取心強；生*好動，活潑可愛；熱愛集體，團結同學，積極參加班級活動，德智體美勞全面發展。

上聯：能上九天攬月，下聯：能下五洋捉鼈，橫批：能者多勞。男*健康日祝福你：德智體美勞全面發展，笑嘻嘻樂呵呵享受五*生活。

學校為了培養我們德智體美勞全面發展，開設了音樂課。

經過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點，在德智體美勞各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。

從小都不知道自己擅長什麼，無奈之下，只好德智體美勞全面發展了。