用幻想文學造句子，“幻想文學”造句

真正的幻想文學不是深思熟慮的，不是決定寫幻想*故事的作家頭腦清醒的行為產物。

在傳統的閲讀中，孩子們接觸比較多的幻想文學應該是童話，但童話的幻想是註定要破滅的幻想，其實每個人的成長過程，就是童話破滅的過程，我們在成長的歲月中漸漸明白，動物不會説話，植物沒有靈魂，石頭和河流也不會有生命。但科幻卻不同，科學幻想走着一條與童話幻想相反的路，如果孩子們讀過科幻，隨着他們的成長，科學幻想不會破滅，反而變得越來越真實，隨着時代的發展，這些想象變為現實的可能*也越來越大。比如給孩子們推薦最多的凡爾納的科幻小説，其中的幻想已經大多變為現實。所以，科幻小説會以與童話完全不同的方式，對孩子的未來產生更加深遠的影響。

第三部分論述了博爾赫斯作為幻想文學大師，在其作品中怎樣用*首意象連接自己的現實與夢幻以及一真一幻兩個自我的。

在傳統的閲讀中，孩子們接觸比較多的幻想文學應該是童話，但童話的幻想是註定要破滅的幻想，其實每個人的成長過程，就是童話破滅的過程，我們在成長的歲月中漸漸明白，動物不會説話，植物沒有靈魂，石頭和河流也不會有生命。

它們是不被重視、很少問津或無人知曉的幻想文學。