用師崗造句子，“師崗”造句

目的探索全科醫師崗位培訓最佳培訓內容與方法。

在這三個人的驗血報告顯示HIV陽*後，三個省的教育官員拒絕了他們對教師崗位的申請，雖然他們通過了筆試和麪試。

擔任金壇縣涑瀆小學公辦代課教師，從此走上教師崗位。

當學校教師崗位出現空缺時，根據崗位*質、任職條件和師資情況確定學校內部競聘上崗或面向社會公開招聘。

這樣，學生的教師角*意識、教學技能以及教學理論等，才會在方方面面的學習中逐步增強和掌握，有利於縮短日後走上教師崗位的磨合期。

作為新教師，我參加省教育廳組織的教師崗前培訓。

這位在普通小學教師崗位上工作了70多年的一代名師，用一個“愛”字為人們詮釋了為人師表的最高境界。

1976年2月擔任金壇縣涑瀆小學公辦代課教師，從此走上教師崗位。

大學教師，多麼光鮮的社會身份，我還記得有一位研究生同學應聘了無數所高校的教師崗位，但都失敗了。她曾哭着對我説：“我最大的夢想就是成為一名大學老師，只要能讓我留在高校工作，讓我做再苦再累的活兒我都不在乎。” 教師，這也是我從小到大最喜歡的職業。如今，我竟然親手放棄了它。身邊的朋友都説我傻，現在進高校任教是多麼不易！ 去年研究生畢業之後，我就來到了這所高校工作，領導對我很器重，新書《當茉遇見莉》出版時，還專門為我在學校圖書館舉辦了一次分享會。同事之間相處得也很融洽，平日裏我比較少言，但是他們有什麼都會想到我，絲毫沒有複雜人際中的鈎心鬥角。

而用大量的博士生給本科生代課又擠佔了全職教師崗位。

在平凡的教師崗位上,有着2萬餘名熱愛孩子和教育事業的紅黃藍人,她們遍佈全國各地的近1000家親子園和300多家幼兒園,用行動詮釋着為人師的愛與責任。