16．閲讀下面這首小令，回答問題。如夢令·建康作趙鼎①煙雨滿*風細，*上危樓獨倚。歌罷楚雲空，樓下依前流水。迢...

問題詳情：

16．閲讀下面這首小令，回答問題。

如夢令·建康作

趙鼎①

煙雨滿*風細，*上危樓獨倚。歌罷楚雲空，樓下依前流水。迢遞，迢遞，目送孤鴻千里。

【注】①趙鼎（1085－1147），山西聞喜縣人，南宋高宗時*家、名相、詞人。

⑴小首小令寫於春天，從哪些意象可以看出？

⑵簡要賞析三、四兩句的表達效果。

⑶全詞最後一句表達了詞人怎樣的情感？

【回答】

⑴煙雨、細風。

⑵①寫出了楚天的空曠與寂寥，暗襯出詞人心境；②為全詞最後的情感表達積蓄了力量。⑶孤獨（淒涼）之感，寂寞思鄉之情，憂鬱（憂愁）茫然之意。

【解析】

（1）試題分析：本題主要考查意象，首先要理解什麼是“意象”，寄託詩人情感的物象，一般“意象”指具體的事物。結合題幹要求“體現春天的意象”，立足原詩，春雨如煙，春風拂面，意象為：“煙雨”，“細風”。

（2）試題分析：此題考查鑑賞詩歌的表達效果，題幹明確指出是三、四句，相對比較簡單。做此類題目一定要了解詩詞中的情感，抓住“空”“流水”等，寫出了楚天的空曠與寂寥，暗襯出詞人心境；為全詞最後的情感表達積蓄了力量。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

（3）試題分析：這道題目考查思想內容情感，詩歌的思想內容是詩歌通過藝術意境傳達給讀者的感情狀態，思想內容要抓住意向進行分析，而情感的表達方式主要有兩種，其一是直接表達，出現情感詞，其二是藉助意象來表達，找出詩人筆下的意象即可體會情感。答題的思路如下：直抒胸臆，直接表達……感情；間接抒情：藉助……意象（或畫面），渲染……氛圍，營造……意境，表達了……感情。這道題還需注意在答題時必須分開，注意答題格式，“迢遞、迢遞，目送孤鴻千里。”“迢遞”是悠遠的樣子，“孤鴻”歷來被人們看作是孤獨、哀傷的代名詞，詞中的“孤鴻”能於孤獨中見淒涼、飄忽中見迷茫。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達