閲讀下面這首詩歌，完成21—22題。（7分）宣州送裴坦判官往舒州          杜牧日暖泥融雪半消，行人芳...

問題詳情：

閲讀下面這首詩歌，完成21—22題。（7分）

宣州送裴坦判官往舒州           杜牧

日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

九華山①路雲遮寺，清弋*②村柳拂橋。

君意如鴻高的的③，我心懸旆④正搖搖。

同來不得同歸去，故國逢春一寂寥。

【注】 ①九華山，是從宣州至舒州的必經之處。  ②青弋*，在宣城西。  ③的的：鮮明的樣子。  ④旆peì：古時旌旗末端形狀像燕尾的飄帶，泛指旌旗。

21．首聯勾畫了一幅“          ”圖，頷聯刻畫路雲遮寺、村柳拂橋兩幅畫面。作者用這三幅圖畫，不僅點明瞭時間、地點、環境，也暗示了事件的進程，表達了______________之情。（2分）

22．這首詩主要運用了哪些表達技巧？請選擇二種結合全詩簡要分析。（5分）

【回答】

21．①春郊送別圖（1分）。②對友人遠行的依戀（或惜別）和祝願（或關切）（1分，答出任何一點即可）。

22．①對比。頸聯將友人“如鴻高的的”的心情同“懸旆正搖搖”的“我心”做對比，使友人在分別之際因仕途順利而充滿得意自信、樂觀開朗之情和“我”宦海浮沉而又將與友人分別時內心空虛無着、悵然若失之情形成了鮮明的對比。②反襯。詩的前半部分（四句）描寫了明麗和煦的*南美景，這是以樂景寫哀情，反襯詩人與友人惜別時的依戀之情和詩人的滿腹愁情，以及自己不得意的惆悵、寂寞之情。③虛實結合。首聯實寫送別場景。頷聯想象九華山路旁，雲霧繚繞，寺宇隱現，暗示裴坦的行程；又望見眼前青弋*村邊，春風輕拂楊柳，點明送別地點。兩句一虛一實，一遠山一近水，令人如臨其境又無盡遐思。④觸景生情，情景交融。前半四句環境描寫，後半四句直抒惆悵心情。*南早春，空氣清新，陽光明媚，芳草鮮美。友人得意樂觀，而仕途失意的詩人，並沒因此感到高興，反受刺激，更加深了內心的痛苦，無限感慨。（答出以上任何一點給3分，其中手法1分，分析2分。只要答出兩點即可得滿分。若表達重複累贅或不通順，則酌情扣1分。）

【解析】

21．

試題分析：回答此題，先要將首聯和頷聯的意思讀懂，然後根據題目“頷聯刻畫路雲遮寺、村柳拂橋兩幅畫面”的提示，概括出首聯畫面的名稱。再根據題目“不僅點明瞭時間、地點、環境，也暗示了事件的進程”的提示，分析此二聯所表達的作者的情感。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

22．

試題分析：回答此題，要抓住“表達技巧”一語，對全詩進行分析。分析時要有論有據，對錶達技巧要舉例説明。比如，先指出全詩運用了“對比”手法，然後舉出頸聯將友人“如鴻高的的”的心情同“懸旆正搖搖”的“我心”做對比的例子加以説明。指出全詩運用了“虛實結合”的方法，就應指出哪些是實寫，哪些是虛寫。等等。

考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達