(泉州中考)綜合*學習：漢字文化。      材料一：某校開展“漢字造型秀”活動，有同學設計出下列圖形：  ...

問題詳情：

 (泉州中考)綜合*學習：漢字文化。

       材料一：某校開展“漢字造型秀”活動，有同學設計出下列圖形：

   (1)選擇其中一圖，談談其在設計上的創意。

 選________圖，創意：__________________________________________________

 ________________________________________________________________________

  材料二：某機構通過對1100名網友調查，排名前十的最有價值的漢字統計如下表：

   (2)探究並歸納出這些漢字能夠入選最有價值漢字的原因。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

    材料三：現在漢字聽寫大賽越來越難，字也越來越偏。這些電視節目因為有商業化

的傾向，它要收視率、要比賽，就不再考慮節目的教育功能。要參加這個節目的參賽選

手是初中的孩子，他們在學校有學習任務，考的字越來越難，這就必然讓少數參賽的學

生去背字典，成為比賽明星。而這讓多數的學生更加認為漢字太難、不可企及。

                                    (摘自*師範大學王寧教授答記者問)

   (3)請根據材料三，為某校即將舉行的漢字聽寫比賽，提一條活動建議。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【回答】

(1)*　設計者將“雨”字中間的四點水設計成小雨點，巧妙地突出了“雨”的涵義。

   (2)示例：這些漢字體現了中華民族的傳統美德，承載着祖國的傳統文化。

   (3)示例：所要聽寫的漢字請儘可能避免生僻字，因為這些字詞學生在平時用不到，沒有考查的價值。應該側重考查常用的形似字，如“竄”與“躥”等。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達