閲讀《鬆坊溪的冬天》（節選），完成第13-16題。（共13分）鬆坊溪的冬天（節選）郭風   我曾經在鬆坊村住過...

問題詳情：

閲讀《鬆坊溪的冬天》（節選），完成第13-16題。（共13分）

鬆坊溪的冬天（節選）

郭風

    我曾經在鬆坊村住過好些日子。這是南方的高山地帶的一個小小山村。

    四面是山，是樹林，是巖石。有兩條山澗從東西兩面的山壠裏流出來，在村前會合起來，又向南流。這便是鬆坊溪。

    這是一條多麼好的溪澗。溪上有一條石橋。溪中有好多大溪石。那溪石多麼好看，有的像一羣小牛在飲水，有的像兩隻獅睡在岸邊，有的像兩隻熊正準備走上岸來。

    冬天一天比一天走近來了。山上的松樹林，還是青翠的。山上的竹林子，還是碧綠的。天是藍的。日光是金*的。鬆坊溪岸邊一叢一叢的蒲公英，他們帶着白絨毛的種子，在風中飄，在風中飛揚。蒲公英在向秋天告別麼？

    冬天一天比一天走近來了。鬆坊溪岸邊一叢一叢的雛菊，她們還在開放藍*的花。而山上的楓樹，在前些日子裏，滿樹全是花般的紅葉，全是火焰般在燃燒的紅葉，忽地全都飄落了。

    看啊，看啊，在高大的楓樹上，在楓樹的*的高枝間，掛着好多帶刺的褐*果實，在楓樹和楓樹的中間，看啊，看啊，還有幾棵高大的樹，在*的高枝間，掛着那麼多的橙*果實，那麼多小紅燈般的果實，這是山上的野柿成熟了。我忽地想到，這是楓樹、野柿樹攜帶滿枝的果實，在迎接冬的到來。

    下雪了。

雪降落在鬆坊村了。雪降落在鬆坊溪上了。

    雪降落下來了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪。像蒲公英的帶絨毛的種子在風中飛，雪降落下來了。

    雪降落在鬆坊溪上了。像蘆花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆蓋着白雪了：

    好像有一羣白*的小牛，在溪中飲水了，好像有幾隻白*的熊，正準備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了。

    雪降落在鬆坊溪的石橋上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的飛起來的種子般的雪，紛紛落在石橋上。橋上都覆蓋着白雪了：

    好像鬆坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在鬆坊溪上了。

    遠山披着白雪。石橋披着白雪。溪石披着白雪。從石橋上走過時，我停住了。我聽見橋下的溪水，正在淙淙地流着。我看見溪中照耀着遠山的雪影，照耀着石橋和溪石的雪影，我看見溪中有一個水中的、發亮的白雪世界。

    當我要從橋上走開時，我看見橋下溪中的白雪世界間，有一羣**的溪魚，接着又有一羣**的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。

    忽地，我看見那成羣*的**溪魚，一下子都散開了，向溪石的洞隙間游去，都看不見了。忽地，**的溪魚又都游出來了，又*起來，我又看見一羣又一羣**的溪魚，穿過一個照耀在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。

13. 本文的語言富有表現力和感染力，文中加點的“告別”和“迎接”這些詞語好在哪裏？（3分）

    答：_________________________

14. 文中兩次寫蒲公英帶絨毛的種子在風中飛，表達效果有什麼不同？（4分）

答：____________________________

15. 看到“雪降落下來了，像柳絮一般的雪”，你也許會想起東晉才女謝道韞詠雪的那句“____________________”。（2分）

16. 作者是怎樣描繪雪中鬆坊溪的溪石的？這樣寫有什麼好處？（4分）

答：_________________________________

【回答】

13. “告別”“迎接”使用擬人手法，（1分）生動地表現了冬天臨近時，蒲公英種子飛舞，楓樹、野柿樹果實掛滿枝頭的景象。（2分）

14. 第一處寫蒲公英飛揚，是寫秋天真實的景象，形象地表現冬天一天比一天走近來了。（2分）  第二處是把雪花比作飛舞的蒲公英，生動地表現了雪花緩緩降落的美妙景象。（2分）

15. 未若柳絮因風起（2分）

16. 作者把雪中鬆坊溪的溪石比作一羣溪中飲水的白*小牛和幾隻正準備從溪中上岸的白熊，（2分）這樣寫把靜態的溪石寫出動感，表現了雪中溪石的可愛形態。（2分）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀