穿過記憶的小河（12分） 岑燮鈞 ①在三北大地上，“破山*”是一條普通的小河。①它穿過我們村，也穿過了我的...
問題詳情：
穿過記憶的小河（12分） 岑燮鈞
①在三北大地上，“破山*”是一條普通的小河。①它穿過我們村，也穿過了我的記憶，化為了我身體上流淌不息的血管。
②其實，每個人的生命中都有一條屬於自己的河流。
③破山*從我的童年流來。那時，它似乎是一條大河。當夏天來臨的時候，破山*就成了我們的樂園。我們匍匐在岸邊，只要依在埠頭邊，在石板縫下一捋，就是一大把螺螄。但我們的興趣不在於此，而在“*河”，就是游泳。游泳之樂，樂在滿河裏浮着的大小腦袋，樂在你追我趕地嬉戲。這時的河水是渾濁的，河泥都泛起來了，但不髒，是泥土的氣息，是海塗的殘餘滋味，絕沒有污水混雜其中。
④那真是一條幹淨的河流啊。農民們在地頭幹活，渴了，可用竹做的刮子（類似於鋤頭，卻比它輕巧）柄倒過來舀水喝。農村的屋前屋後，是一隻只水缸，倘是竹槽兜起來的屋瓦上的“天水”不夠用，就只能到河邊去挑水。水可能有點渾，但加一點明*，就清澈了。我的印象中，還有父親挑水的影子。我不曾挑過水，因為當我挑得動水的時候，破山*已經成為一條污水溝了。
⑤我的記憶只留在破山*的南半截。向南追溯是一種美妙的感覺，因為它兩邊都是曠野。“野曠天低樹，*清月近人”，我只在破山*邊領略過。破山*的兩岸，春來會有成片的馬蘭或者野薺菜。公路上車輛很稀疏，兩邊的樹下有很多馬蘭。當我們剪滿籃子回來時，已是月上東山。
⑥曾經，破山*邊的斜暉裏留下過帆影。風鼓起帆，輕輕巧巧地挪移，那是三北平原上一道平和的風景。綠油油的田野上，白*的帆布，像是天地間的一根大羽毛，招招搖搖地移動在地平線上。風自南邊來，拉着裝滿石頭的大船向北去。這些石頭來自上林湖邊的石塘。它們從上游迤邐而來，成為每一户人家的奠基石。在這條*上，曾經留下我父母*勞的背影。不是父親拉縴，就是母親搖船。在自家的埠頭邊，父親瘦削的肩膀和母親柔弱的腰肢，撐起了一塊塊沉重的石頭。他們在無數個來回之後，終於為我們兄弟打下了基礎，建起了小樓。多年之後，父親回憶那一隻小船，還心有餘悸。為了多裝幾塊石頭，船沿是貼着水面而來的。倘是有大船經過，父親的心就會懸起來，那水花吻着船沿，就像是打水漂一樣。一不小心，那可真要全*覆沒了喲！
⑦架在破山*上的那座公路橋，是我知道的最寬的橋。當船穿行其間時，就彷彿是走進一條幽深的隧道，大喊一聲，轟然迴響那時，父親搖着船去賣菜，我們幫他拉縴，每當到公路橋時，我們只能收起纖繩。前面就是村子，父親泊船叫賣，然後我們幫村人把成捆的菜抬到家裏。那就是一條河之於農民的意義。
⑧當破山*的穿村段河岸砌石，並裝上護欄之後，我知道一個古典的時代逝去了。河，僅僅成為了一條河，它幾乎失去了所有的功能。孩子們已無法下水，它需要保潔船的穿梭來保*自身表面上的潔淨。很少有人家再靠它來運輸磚石，或者豆麥。“春風無限瀟湘意，欲採蘋花不自由”，它成了一種尷尬的存在。
⑨其實，人也一樣。不知是誰離棄了誰，我已不再是它從前的孩子了。
（選自《寧波晚報》，有刪改）
7.作者飽含深情地描述了童年裏的“破山*”，請根據文意依次填寫它的特點。（3分）
快樂的小河→ ▲ → ▲ → ▲ →有意義的小河
8.文中劃線句富有表現力，請任選一個角度加以賞析。（3分）
它穿過我們村，也穿過了我的記憶，化為了我身體上流淌不息的血管。
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9.第⑦段中作者説“那就是一條河之於農民的意義”，請結合⑥⑦兩段，請聯繫文意，説説這條河對於我們一家的意義。（2分）
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10. “不知是誰離棄了誰，我已不再是它從前的孩子了。”這句話表達了作者怎樣的思想感情？（4分）
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【回答】
7.乾淨的小河、美麗的小河、充滿愛意的小河（3分）
8.運用比喻的手法，生動形象地寫出了“破山*”與“我”密不可分的關係，也寫出了作者的深深懷念之情，引起下文的回憶。 （3分，修辭1分，句意1分，情感1分）
9.這條河上，父母親運來石頭蓋起了小樓，為我們兄弟打下基礎；我們幫父親拉縴、賣菜。它是父母*勞的見*，濃濃親情的見*。（2分，未聯繫文意得1分）
10.作者把“破三*”當成生他養他的母親河，回憶了以前我在小河邊美好的童年和温馨的親情，如今我已離開了它。面對如今已污濁不堪、不再美麗的小河，表達了深深的惋惜和無奈之情。（4分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
