18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。*愛樂樂團到大陸某市演出，場地兩側不斷打出“演出中...

問題詳情：

18． 閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800 字的文章。

*愛樂樂團到大陸某市演出，場地兩側不斷打出“演出中請勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀眾被精*表演所感染而猛拍猛錄。在場地維持秩序的工作人員，發現誰違規，就用鐳*光筆直接照誰，被照觀眾有的自覺理虧，有的惱羞成怒，現場秩序時好時壞。演出後，愛樂樂團官方微博發出*，表明不歡迎那些不尊重藝術的觀眾。 對以上這件事，你是怎麼看？請你以網友的身份，分別對愛樂樂團、觀眾或工作人員的表現加以評論，表明自己的態度，闡述自己的看法。 要求綜合材料內容及含意，任選一個角度，確定立意，完成寫作任務。不得泄露個人信息。

【回答】

文明生活從我做起

*愛樂樂團到大陸某市演出，場地兩側不斷打出“演出中請勿攝影錄音”字幕，可是有些觀眾卻仍然置若罔聞，我行我素，影響了劇場的秩序，也影響了大家聆聽美妙音樂的心情。社會文明，從我做起。只有我們每個人都講文明，社會才會充滿*和友愛，只要我們每人都承擔起一份責任，世界就會變得更加美好。

由此，使我聯想到生活中一些不文明的人和事：因為車輛超載而發生車禍，斷送了他人無辜的生命，許多家庭妻離子散、家破人亡；因為毒生薑、地溝油、注水肉害的大家購物提心吊膽，吃飯膽戰心驚；因為盜版字典、不健康網站，使許多花季少年走上歧途。這些觸目驚心的事例都在提醒我們必須遵守社會公德，不能因一己私利而危害社會、傷害他人。也告訴我們必須倡導社會文明，勇敢的檢舉揭發壞人壞事，同不文明行為作鬥爭。作為我們自己，更應該“勿以惡小而為之”。

當然，烏雲遮不住太陽。我們也驚喜的看到，在我們身邊湧現的更多的是自強向善和文明温情。十堰竹山七歲的小學生徐航，一邊上學一邊照顧癱瘓的母親，做飯、砍柴、餵豬、種菜樣樣學着幹，被評為“美德少年”。他使我們學會自強，知道了什麼叫“孝”。美麗護士周麗在異鄉急救受傷的陌生老人，挽救了老人的生命。汶川地震最美舞者廖智戴，假肢赴雅安災區救護災民，把她的笑容和樂觀播撒在了災區羣眾的心裏。他們的事蹟使我們感受到了生活中的大愛與温情。

十分幸運我們生活在這個倡導文明的時代，我們是文明果實的享有者，我們更應該播撒文明的種子。我們要從小事做起，我們少折一枝花，花園會更美麗；我們少扔一片紙屑，街道會更潔淨；我們節約一滴水，就節約了一些資源；我們珍惜一張紙，就保住了一片森林；我們少吃一份零食，就可以給貧困山區的小朋友們捐出一塊建學校的磚；我們勸阻一個闖紅燈的人，也許就避免了一起交通事故；我們在家幫媽媽洗一個碗，媽媽可能會做一個美麗的夢；我們認真的做一次作業，老師就會多一份微笑。

讓我們攜起手來吧，不管你是什麼人，只要你邁出文明的一小步，社會就會因你而*，世界因你而和平，人們因你而和睦。讓我們共同勉勵，共同呵護，讓文明之花遍地開放，讓生命之旅在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芳香！

【解析】

試題分析：這是一道材料作文，只給出材料，不給話題，讓學生從中找出立意。對於這類作文，學生首先要學會怎麼確定文章的立意。立意解讀：這是材料作文，格式是材料+要求。這道作文試題的材料由三件事構成的，彼此相聯繫，又可以彼此*。第一件事，*愛樂樂團演出，禁止觀眾拍照攝影，但不少觀眾依舊攝影錄像。引發第二件事，維持秩序的工作人員用激光筆提醒違規觀眾，觀眾反應不一，秩序時好時壞，影響演出。第三件事是後續事件，愛樂樂團表明態度，不歡迎不尊重藝術的觀眾。從事件的敍述來分析，材料至少提供三個主要爭議點：一是怎麼看待觀眾不文明現象；二是怎麼看待工作人員處理這種不文明現象的方式；三是怎麼看待樂團拒絕不文明觀眾入場的態度。這也意味着材料同時提供了諸多思考的角度：樂團、觀眾、工作人員等等。圍繞這三個爭議點以及不同的思考角度，可以延伸出不同的立場態度，為學生寫作提供巨大的寫作空間，讓每個學生都有自己寫作的選擇與思考的方向。這樣既體現了立意的多樣*，又可落實評分的層級*。總之，學生可以按照作文要求的寫作任務，選擇上述角度的任何一個，只要不脱離材料內容及含意的範圍，並在立足於材料的基礎上恰當地聯繫當代社會生活，做到言之有據、言之成理，那麼，都將能在立意上達成重要角度乃至核心角度。參考立意：從觀眾角度，“文明聆聽，樂聲更美妙”；“文明之花需要大家的栽培”；“文明，從我開始”；“文明，始於細節”。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文