材料一：*教育報　　2月27日，教育部新聞辦官方微博“微言教育”在騰訊網開展的“儉約style”主題宣傳活動...

問題詳情：

材料一：*教育報　　2月27日，教育部新聞辦官方微博“微言教育”在騰訊網開展的“儉約style”主題宣傳活動一經發布，便引發廣泛關注，覆蓋42萬名網友。隨後，騰訊校園、團*學校部均在微博中發出倡議，號召廣大團員青年積極參與“儉約Style”活動。

從自身做起，自覺養成勤儉節約的好習慣，並帶動身邊人一起記錄各種節約，曝光各種浪費，藉助“儉約Style”的平台，青年學子的青春夢想瞬間迸發。據不完全統計，網絡上，“儉約Style”話題的相關討論已達330多萬條，通過微博裂變式曝光量達6500多萬次，2萬多名高校學子和許多高校社團響應這一活動，曬出了自己的儉約行為和儉約倡議書、倡議海報。

材料二：

侈而惰者貧，而力而儉者富。  ——韓非

由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱

材料三：

材料四：

“您點的菜差不多夠吃了，如果不夠可以一會兒再加。”在銅川市王益區某餐館，服務員向顧客這樣建議道。聽了服務員的建議，顧客肖先生頗有感觸地説:“以前點餐，服務員只是詳細地記錄客人點的菜品，現在加上一句熱心的提醒，感覺很温馨，而且現在服務員能根據顧客人數等向顧客提出一些參考建議，這樣既省錢，又不浪費。”

（2014-02-13  銅川日報 記者：*成）

（1）給材料一擬寫一個標題。（不超過15個字）（3分）

（2）請你從材料三兩幅圖中任選一幅，結合材料一和材料二的內容，寫出其寓意（不超過20個字）（3分）

                                                            。

（3）閲讀材料四，請給王益區“川陝人家”餐館擬寫勸告顧客節約的橫幅宣傳詞。（2分）

【回答】

（1）官方微博發起儉約style活動引關注（2分）

（2）示例一：第一幅圖，一個人在雨天打傘澆花，畫面簡單，寓意深刻。形象地告訴我們，一些人浪費資源，無節約意識，提醒人們不要浪費。

示例二：第二幅圖，人們在向儲蓄罐塞硬*，畫面簡單，寓意深刻。形象地告訴人們財富在於點滴積累，提醒人們要厲行節約。

（能結合材料及畫面內容，言之成理即可。簡述畫面內容1分，説出寓意2分。共3分）

（2）示例：“適量點餐、杜絕浪費”、“文明消費，節儉用餐”、“我知盤中餐、粒粒皆*苦”、“摒棄浪費，歡迎打包”等（2分）

知識點：綜合*學習

題型：語言表達