3．下列有關課內詩歌內容的表述，理解有誤的一項是（ ）A．鮑照《擬行路難》其四，採用了以“水”喻人的比...
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問題詳情：
3．下列有關課內詩歌內容的表述，理解有誤的一項是（ ）
A．鮑照《擬行路難》其四，採用了以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社會生活中高低貴賤不同處境的人“水”的流向，是地勢造成的；人的處境，是門第決定的。詩人藉此形象地揭示出了現實社會裏門閥制度的不合理*。
B．《蜀相》和《書憤》都有對諸葛亮的追懷，也都表達了對諸葛亮的敬仰與稱頌之情，所不同的是前者是抒情詩，重在表達自己壯志未酬的痛苦；後者是詠史懷古詩，重在肯定諸葛亮積極進取的北伐精神。
C．《夜歸鹿門歌》分別寫了*邊和山中兩個場景，前者側重寫世俗，人們喧鬧着爭渡回家，但“我”卻保持着超脱、瀟灑的心態；後者側重寫“我”夜歸之後的隱居生活，與塵世隔絕，生動地塑造了一個隱者的形象。
D．《春*花月夜》憑藉對春*花月夜的描繪，盡情讚歎大自然的奇麗景*，謳歌人間純潔的愛情，把對遊子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧祕的探索結合起來，融詩情、畫意、哲理為一體。
【回答】
B
【解析】
試題分析：《蜀相》是詠史懷古詩，《書憤》是抒情詩，兩者顛倒。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】詩歌鑑賞題，要做到“知人論世”，就要做好這幾方面：讀標題，標題中往往顯示詩歌寫作的內容；讀作者，應掌握主要作者的寫作風格；讀作品本身，要做到能逐句讀懂，瞭解作者具體的內容感受、風格特點；讀註釋，註釋中往往顯示作者寫作本詩的背景情況。本題中《蜀相》由標題看是杜甫寫蜀相諸葛亮的詩篇，那就是詠史懷古詩；《書憤》就標題看是陸游抒發自己內心不平之氣的詩篇，屬於抒情詩。
知識點：作家作品
題型：選擇題
