閲讀材料，完成下列要求。中華五千年的歷史長河中，詩詞以其獨特的藝術表現形式成為中華文化一絕。在我國不同時代都有...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

中華五千年的歷史長河中，詩詞以其獨特的藝術表現形式成為中華文化一絕。

在我國不同時代都有不同的絕美詩詞，或浪漫、或寫實、或唯美、或傷感，不知不覺讓人流連在其唯美意境中。其中，具有鮮明時代感、**的《詩經》，為後世文學創作奠定了人文基礎和藝術底藴；富有地方文化獨特風采的《楚辭》以新詩體的形式出現；思想*和藝術*高度統一的《孔雀東南飛》，被譽為長詩之聖......有寒門文人創造的抒情短詩；有書寫個人理想抱負、為後世稱道的“建安風骨”；還有山水田園詩、邊塞詩；也有深愛祖國、書法報國之志、書寫故國之思和亡國之痛的時代強音；有成為一代文學標誌的宋詞......

《*詩詞大會》以“上中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。創新的賽制和評判標準，增加了賽事的戲劇*。節目組還全程運用移動端推動節目多屏傳播，吸引觀眾與場上選手同步答題。

節目自今年2月12日首播後，引發廣泛熱議，圈粉無數。選手有用樂觀和堅韌的態度面對人生的“無臂學子”彭超，有來自北大理工科的博士生，有成為過擂主的高二學生、中學語文老師和眾多大學生......這讓國人看到了*古詩詞能夠成為“中華民族文化基因”的希望。

（1）結合材料，運用文化生活的有關知識，分析*古詩詞能夠成為“中華民族文化基因”的合理*，並説明在文化建設中怎樣才能更好發揮*古詩詞“涵養心靈”的作用。

（2）《*詩詞大會》圈粉無數，面對一時火爆、眾人傳頌*古詩詞的現實，我們亦應有自己的思考。請從價值判斷和價值選擇的角度，談談你的認識。

（3）在各種思想文化相互衝擊、交匯、融合的今天，請你就如何讓國人記住國學經典提兩條合理化建議。

【回答】

（1）①*古詩詞是與西方文學藝術風格迥異的東方文學藝術形式之一，作為傳統文化具有相對穩定*和鮮明的民族*，是維繫民族生存和發展的精神紐帶；②*古詩詞屬傳統文藝，其中藴藏豐富的文化內涵，承載着優秀傳統思想，是中華民族燦爛文化的重要組成部分；③文化在繼承的基礎上發展，繼承*古詩詞文化，能夠對今天*特*社會主義建設產生積極影響；④一個國家、一個民族只有發揮傳統文化的積極作用，克服其消極作用，才能興旺發達；每個人只有正確對待傳統文化，才能使自己全面發展，更好地創造新生活。（沒點2分，學生答到3個點得滿分6分）

文化建設中要如何更好發揮*古詩詞涵養心靈的作用：①充分利用大眾傳媒能最大程度地超越時空的優勢和傳遞、溝通、共享的強大功能傳播*古詩詞，擴大其社會影響；②文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動，要積極營造有利於用*古詩詞“涵養心靈”的文化氛圍；③開展羣眾*精神文明創建活動，發揮*羣眾在繼承和傳播*古詩詞文化中的主體作用；④對*古詩詞的思想內容不嗯給你照搬照抄，要在充分吸取其智慧營養的基礎上，結合當今時代的形勢和要求，從內容到形式進行創新。（每點2分，學生答到3個點得滿分6分。若學生從其他角度答題可酌情給分）

（2）①人們對事物能否滿足主體需要以及滿足程度作出的判斷，就是價值判斷。價值選擇是人們在價值判斷基礎上作出的，它們都是社會實踐的產物。②價值判斷和價值選擇具有社會歷史*，會因時間、地點和條件的變化而不同，對於特定古詩詞的思想內容我們要學會站在歷史的角度客觀評價，防止簡單化和片面化傾向；同時又要與時俱進，賦予其新的時代內涵，使之為時代發展服務。③針對圍繞*古詩詞學習研究中產生的價值衝突，我們既要堅持真理，遵循社會發展的客觀規律，走歷史發展的必由之路；又要自覺站在最廣大*的立場上，作出正確的價值判斷和價值選擇。（學生答對一個要點給4分，兩個要點給8分，三個要點給10分，滿分不超過10分）

（3）如：傳頌國學經典，弘揚中*粹；誦讀詩詞經典，吟詠墨香童年；讓國學經典伴我終生，等等。（沒點2分，共4分。符合條件——“今天讓國人記住國學經典”即可）

【解析】

（1）本題有兩小問，首先要求考生結合材料，運用文化生活的有關知識，分析*古詩詞能夠成為“中華民族文化基因”的合理*，屬於分析説明類的解答題。考生在分析説明時，首先可以從作為傳統文化具有相對穩定*和鮮明的民族*，是維繫民族生存和發展的精神紐帶的角度分析説明；然後可以從傳統文化的繼承的叫的分析説明其實中華傳統文化的重要組成部分；再次可以從文化在繼承的基礎上發展的角度説明其意義；最後説明正確對待傳統文化的原因的角度説明即可。對於文化建設中要如何更好發揮*古詩詞涵養心靈的作用，考生可以從充分利用大眾傳媒的角度分析説明加強傳播；其次可以從文化對人的影響來源的角度説明營造文化氛圍；再次可以從開展羣眾*精神文明創建活動，發揮*羣眾的主體作用的角度説明依靠的力量；最後可以從創新的角度説明要結合當今時代的形勢和要求，從內容到形式進行創新即可。

本題要求考生在各種思想文化相互衝擊、交匯、融合的今天，請你就如何讓國人記住國學經典提兩條合理化建議，屬於開放型的解答題，考生所提建議只要符合主題即可。

【考點定位】傳統文化的繼承、傳統文化的特點、傳統文化的作用、文化繼承與發展、價值判斷和價值選擇的特徵、作出價值判斷和價值選擇的標準

【名師點睛】文化的繼承不是原封不動地承襲傳統，文化的發展也不是對舊文化的完全否定。文化的發展是指在繼承基礎上的發展，對文化有所淘汰、有所發揚，是既克服傳統文化中的糟粕又保留傳統文化中的精華，是曲折*的上升、前進。文化傳承也不等於文化繼承。文化傳承是指文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。可見，文化傳承包括文化繼承和文化發展兩個方面。文化的繼承和發展並不是在文化繼承之後才發展。

知識點：文化生活 單元測試

題型：簡答題