（三）實用類文本閲讀材料一：面對京津冀協同發展這一歷史機遇，河北易縣找準發展定位，深入實施“生態立縣、旅遊興縣...
問題詳情：
（三）實用類文本閲讀
材料一：
面對京津冀協同發展這一歷史機遇，河北易縣找準發展定位，深入實施“生態立縣、旅遊興縣”戰略，把旅遊業作為引領縣域經濟發展的龍頭產業來抓，在全省率先提出“全域旅遊”的發展思路，積極探索“旅遊+扶貧”、“旅遊+美麗鄉村”、“旅遊+優勢產業”等旅遊融合發展新模式，被列入首批“國家全域旅遊示範區”創建單位。
為充分發揮旅遊產業的帶動作用，易縣積極推廣“旅遊+扶貧”模式，把特*扶貧產業發展成特*旅遊項目，形成了“旅遊經營、旅遊務工、旅遊產品、旅遊分紅”四種旅遊扶貧業態：通過建立旅遊扶貧試點村，貧困羣眾可以自己汗辦採摘園、農家樂，可以在“家門口”的園區、商户裏打工，可以製作、銷售農家特*旅遊產品，還可以加入旅遊扶貧合作社，以資金、人力、土地入股的形式，參與旅遊產業獲取分紅。（摘編自《*財經時報》，2016年11月14日）
材料二：
2002年，*西贛州市規劃開發臍橙基地，鼓勵引導農户發展種植臍橙。幾年後，單家獨户零散經營的侷限*顯露：資金少、無技術、無銷路、風險大贛州市高度重視，市裏積極引導果農建立16家臍橙合作社，全面推廣應用生物防治、測 土*施肥等新技術，實施農資供應、技術培訓、管理技術、開拓市場、果品銷售“五統一”，同時引進臍橙加工企業，興建大型保鮮庫和分級包裝車間，幫助果農包裝銷售，僅此一項每公斤可增收0．8元由“單打獨鬥”到“抱團發展”，增強了果農抵禦市場風險的能力。
贛州市積極發揮產業發展對脱貧增收的帶動作用，2015年，全市臍橙種植面積157萬畝，臍橙產量128萬噸，初步建立起覆蓋全國的市場營銷體系，實現臍橙產業總產值105億元，70萬果農增收致富，解決了100萬農村勞動力就業如今，漫山遍野的臍橙已成為贛州百姓脱貧致富的“搖錢樹”。（摘編自《*日報》，2016年11月15日）
材料三：
貧困的表現形式多種多樣，不僅表現在物質層面，而且表現在精神、能力等層面，背後的致貧原因更是紛繁複雜。從這個角度看，脱貧攻堅是一項系統工程，僅僅從經濟維度出發進行政策設計，可能會“治標不治本”，難以確保脱貧效果的可持續*因此，應從單一經濟維度的扶貧政策轉向經濟、社會、文化、生態等多維度有效銜接的系統扶貧政策。一方面，要對貧困地區的社會發展、文化習俗、生態環境等給予高度關注，有序推進經濟、社會、文化和生態同步改善；另一方面，應將營養健康、教育、醫療、就業等貧困羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題有機有序串聯起來，更加註重脱貧效果的可持續*，讓貧困地區實現徹底脱貧。（摘編自《*日報》，2016年11月14日）
材料四：
在精準扶貧、精準脱貧方略落實過程中，也出現了不少問題。一些地方形式主義比較嚴重。駐村幹部“走讀式”“掛名式”幫扶，聰明才智沒放在踏實幫貧困羣眾勤勞致富上，卻花在怎麼通過“巧算”收入賬把貧困羣眾“算脱貧”。作為精準扶貧的責任主體，地方*不認真想辦法、出實招幫貧困羣眾增收脱貧，卻為完成任務搞“數字脱貧”。一些扶貧主體功利主義嚴重。比如，在貧困地區投資興業的一些企業，以扶貧為名要優惠要政策扶持，實際上卻“扶富不扶貧”，還往臉上貼“扶貧濟困模範”“社會責任楷模”的標籤。搶摘貧困帽凸顯政績的衝動在一些地方也不同程度地存在：西部某深度貧困縣，目前貧困發生率依然高達30%，卻提出今年要“摘帽”。（摘編自“新聞網”，2016年11月12日）
10．下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A. 材料一和材料二以具體實例來闡明易縣和贛州如何準確定位，發展特*產業，從而走上了脱貧致富的道路。
B. 材料三闡明應建立經濟、社會、文化、生態等多維度有效銜接的系統扶貧政策，高度關注貧困地區的社會發展、文化習俗、生態環境等，更加註重脱貧效果的可持續*。
C. 材料四提出在扶貧、脱貧方略落實過程中出現的一些問題，批評了形式主義傾向，搞虛假的“數字脱貧”，甚至突擊搞政績搶摘“貧困帽”。
D. 材料一和材料二樹立兩個正面的典型，從積極的方面闡明瞭脱貧致富的策略和效果；材料三和材料四從反面列舉了一些不當脱貧的現象，起到了一定的勸誡作用。
11．比較材料三和材料四，簡要説明《*日報》和“新聞網”記者報道的側重點有哪些不同。
12．根據以上四則材料，請説明如何做好扶貧工作。
【回答】
10．D
11．（1）材料三側重於報道貧困形式、脱貧政策設計及具體措施。（2）材料四側重於報道扶貧、脱貧方略落實中出現的一系列問題。
12．（1）學習易縣和贛州準確定位，發展特*產業，創意脱貧致富。（2）制定多維度有效銜接的系統扶貧政策，有序推進經濟、社會、文化和生態同步改善，將貧困羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題有機有序串聯起來，更加註重脱貧效果的可持續*。（3）不搞形式主義，摒棄功利主義，不搶摘“貧困帽”。
【解析】
10．試題分析：材料三不是從反面列舉了一些不當脱貧的現象，而是指出脱貧中應該注意的一些問題。
11．試題分析：比較類的題目是新聞調查類試題查年的題型，主要有比較觀點的異同和報道的側重點的異同，此題是側重點的異同，注意從什麼方面進行報道。
12．試題分析：注意對各則材料額要點進行分析概括並梳理。學習易縣和贛州；制定多維度有效銜接的系統扶貧政策；不搞形式主義，摒棄功利主義，不搶摘“貧困帽”。
點睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是針對文章的內容提出自己的看法，實際對文章的內容的提煉的過程，答題方式是觀點+原文例*。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時首先明確自己的觀點，然後結合生活中的事例進行論*，論*要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明瞭。此題屬於向內挖掘的類型，和足以觀點明確，分析透徹。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
