在歷史長河中，歷史人物對人類社會的影響各不相同，讓我們探尋人物，見*歷史。【跨越時空碰撞的思想者】伏爾泰是歐洲...
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問題詳情：
在歷史長河中，歷史人物對人類社會的影響各不相同，讓我們探尋人物，見*歷史。
【跨越時空碰撞的思想者】
伏爾泰是歐洲啟蒙運動的先驅，**的創立者之一，法國大*的思想家。然而……伏爾泰一生中最崇拜的人，就是*的孔子。孔子的民本思想，讓伏爾泰欣喜不已。孔子啟蒙伏爾泰，伏爾泰啟蒙西方。
（1）結合材料分析伏爾泰吸收了孔子的什麼思想？“伏爾泰啟蒙西方”的思想精髓在法國大*中以什麼文獻體現的？
【同一時空迥異的領導者】
乾隆和華盛頓兩個人一個是留辮子的哈，一個是穿西裝的總統。乾隆與華盛頓是同時代的人，而且都是在1799年去世的，乾隆死在年頭，華盛頓死在年尾。兩個人身上的現代*實在相差太大在某種程度上這也就是兩個國家的差異。
（2）“兩個人身上的現代*實在相差太大”在*體制上的表現分別是什麼？
【同一地域戰爭的瘋狂者】
人物一：……世界近代史上的風雲人物，他在*的暴風雨中崛起，他為法蘭西的新生立下了赫赫戰功，也曾給歐洲留下了難以撫平的戰爭創傷。
人物二：在很多人眼裏，他被稱之為“戰爭的召喚者”、“魔鬼的代言人”，因為他給世界帶來的是災難和滅亡，是無盡的戰爭和流血。一個曾使德國一度輝煌而又親手毀了德國的人。
（3）材料中的兩位“人物”分別是誰？他們都曾想武力統一歐洲，卻都以失敗告終。你如何評價他們發動的戰爭？
【回答】
（1）孔子的民本思想。《*宣言》。
（2）*古代封建君主*制度，美國近代**制度。
（3）拿破崙、希特勒。積極：打擊了歐洲封建勢力，維護了*成果，擴大了*影響；消極：後期戰爭具有侵略*，損害了歐洲各國*的利益，激起各國*的反抗，最終導致了拿破崙帝國的滅亡。希特勒發動的戰爭是人類歷史上一場空前浩劫，帶給人類巨大的災難。
知識點：法國大*和拿破崙帝國
題型：材料分析題
