（2019·襄陽）回望共和國曆史，七十年*指一揮間。舉國同慶之時，學校將舉辦“為祖國獻禮”綜合*學習活動，讓我...
問題詳情：
（2019·襄陽）回望共和國曆史，七十年*指一揮間。舉國同慶之時，學校將舉辦“為祖國獻禮”綜合*學習活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧!
（1）(家國頌 我參與)下面這段文字，節選自校長在活動動員會上的演講稿。請根據畫線句子內容，結合所學對聯知識，補寫下聯。
你聽，1949年10月 1日*城樓上那一句莊嚴宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十週年的歡慶場面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復興的夢想。四十載，您帶領全國*立下“讓*過上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好願景，拼搏迎來幸福生活。祖國，您是十三億兒女共同温暖的家。
上聯：七十年改寫歷史燃夢想
下聯：
（2）(家國文 我傳承)漢字， 是當今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例，A為篆體， 為行體， 為楷體。
（3）(家國事 我探究)人生重要關頭，需要我們做出選擇。請綜合探究下面兩則材料，説説你從中得到的主要啟示。
材料一：錢學森經歷了重重的艱難險阻後，終於回到了祖國。回國後他受到了最高規格的待遇，主席經常和他在一起，討論國家以後的發展。主席曾經問過錢學森，為什麼要執意回國，美國的待遇這麼好，回來後悔嗎？錢學森異常認真地説：“苟利國家，不求富貴。”八個字擲地有聲，聽者無不為其鼓掌。
材料二： 2018年 10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對複雜雷場中的不明*物，杜富國對戰友大喊：“你退後， 讓我來!”在進一步查明情況時突遇*，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰友安然無恙。“我只是做了一個*人應該做的選擇。”這個陽光帥氣的小夥，對雷場救下戰友這個選擇，從未後悔過。
主要啟示：
（4）(家國吟 我推薦)學校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節目，他想從陸游的《十一月四日風雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內容或情感上看， 你會向他推薦哪一部？ （語言要簡明、連貫、得體）
你向張老師推薦道：“ ”
【回答】
（1）四十載繪出願景迎未來
解析：本題考查補寫下聯。對聯的基本要求是形式相同，內容相對。形式相同包括句式（或結構）相同與詞*相同兩項；內容相對，包括正對與反對兩類。上聯“七十年改寫歷史燃夢想”中“七十年”是時間概念，“改寫歷史”與“燃夢想”都是動賓結構。所擬句形式上要符合這些要求。內容上，要讀懂所給材料“四十載，您帶領全國*立下‘讓*過上好日子’的諍諍誓言，繪出三步走的美好願景，拼搏迎來幸福生活”一句的意思，並分析整理，即可得出“四十載繪出願景迎未來”的*。
（2）E B
解析：本題考查辨別漢字字體。行書是介於楷、草間的一種書體。寫的比較放縱流動，近於草書的稱行草；E項這個“家”字則是近於楷書的行楷。行書是楷書的快寫，是楷書的流動。而楷書是漢字的主要書體。楷，是楷模，就是標準字體。楷書都以方塊為其基本字型。楷書要求在結字的“平正、勻稱、飛動、參差”中字形方整。B項這個“家”字依字取勢，因字立形，比例協調。整個字的平正，平正就要求重心穩定，各部分均衡協調、左右相應。楷書的結字基本上是勻稱的、協調的。
（3）祖國和*的利益高於一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在*需要時挺身而出，甘於奉獻或犧牲。
解析：本題考查探究材料，談啟示。對於解答材料的整合與探究這類題目，一定要將兩則材料內容都認真研讀，找到兩則材料關注的共*問題，加以整合，嘗試着從中篩選、概括一條最主要的信息並寫出啟示。如可分析“錢學森經歷了重重的艱難險阻後，終於回到了祖國”“錢學森異常認真地説：‘苟利國家，不求富貴’”“杜富國對戰友大喊：‘你退後，讓我來’”“我只是做了一個*人應該做的選擇”等句，即可歸納出祖國和*的利益高於一切，我們青年一代要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在*需要時奉獻或犧牲自己。
（4）我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩表達了作者對祖國曆經磨難後奮發向上、欣欣向榮的歌頌和讚美，感情沉鬱、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。
解析：本題考查推薦、評價詩歌作品。首先要根據你對詩歌的日常積累，根據學校組織的是一場“我和我的祖國”文藝匯演的主題，從題幹所給的三部（首）作品中選出一個你最熟悉、理解最透、印象最深、對你影響最大、最有話説、最適合吟詠且最能體現愛國思想的一部（首）。*比較開放，言之有理即可。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
