小明同學看到媽媽將買來的排水口洗淨劑（主要成分：過碳**、檸檬*）灑在廚房排水口網狀蓋的底部，倒上温水後迅速冒...

問題詳情：

小明同學看到媽媽將買來的排水口洗淨劑（主要成分：過碳**、檸檬*）灑在廚房排水口網狀蓋的底部，倒上温水後迅速冒出氣泡．為了解其反應過程，他與學習小組的同學進行了如下探究．

【探究一】小組同學根據所學的化學知識設計並進行了如圖所示的實驗．

要保*實驗的效果，實驗裝置要有良好的氣密*，檢查A裝置氣密*的方法是　．實驗中觀察到如下現象：A中有氣泡產生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃着的木條燃燒更旺．由此同學們得出結論：生成的兩種氣體分別是　　、　　（填化學式）．

【探究二】

（1）實驗過程：教師提供了一瓶過碳**（Na2CO4），小組同學進行了如下實驗探究：

（2）猜想與假設：根據以上實驗現象，X溶液中一定存在的溶質是　　；還可能存在Na2CO3、

NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．寫出上述實驗探究中②反應的化學方程式　　．

【回答】

【考點】實驗探究物質的*質或變化規律；鹼的化學*質；鹽的化學*質；書寫化學方程式．

【專題】實驗*簡答題；科學探究．

【分析】【探究一】凡是有氣體參加或產生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密*，以防裝置漏氣影響實驗結果；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；

【探究二】通常情況下，過氧化*在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

【解答】解：

【探究一】

檢查A裝置氣密*的方法是：關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導管口冒氣泡，則氣密*良好．

故填：關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導管口冒氣泡則氣密*良好．

B中的澄清石灰水變渾濁，説明有二氧化碳產生；C中收集到的氣體能使燃着的木條燃燒更旺，説明有氧氣產生；

由此得出結論：生成的兩種氣體分別是二氧化碳和氧氣，化學式分別為CO2、O2．

故填：CO2；O2．

【探究二】

（2）根據以上實驗現象，X溶液中一定存在的溶質是過氧化*，過氧化*在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故*為：

【探究一】關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導管口冒氣泡，則氣密*良好． CO2、O2；

【探究二】（2）過氧化*； 2H2O22H2O+O2↑．

【點評】實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．

知識點：未分類

題型：實驗題