[*]十年春，齊師伐我,公將戰.曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”...

問題詳情：

 [*]

十年春，齊師伐我,公將戰.曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” 

公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(《曹劌論戰》)

[乙]

宋公①及楚人戰於泓。宋人既成列，楚人未既濟②。司馬③曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳而後擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。

國人皆咎公。公曰：“君子不重傷④，不禽二毛⑤。古之為*也，不以阻隘也。寡人雖亡國之餘，不鼓不成列。”

子魚曰：“君未知戰。勍⑥敵之人，隘而不列，天讚我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇⑦，獲則取之，何有於二毛！明恥教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服⑧焉。三*以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳⑨可也。”                                                                                  

(《子魚論戰》)

注①宋公：宋襄公，名茲父。  ②濟：渡河      ③司馬：統帥*隊的高級長官，此指子魚。

④重傷：再次殺傷   ⑤二毛：頭髮斑白的敵人，指老人。   ⑥勍（ｑíｎｇ）敵：強敵。勍：強而有力。  ⑦胡耈（ｇǒｕ）：很老的人。    ⑧服：屈服   ⑨儳（ｃｈáｎ）：不整齊，此指不成陣勢的*隊。

1.根據要求，完成下列兩小題。

(1)解釋下列句中加點詞的意思。

①肉食者謀之，又何間焉(       )     ②寡人雖亡國之餘，不鼓不成列。(      )

③公傷股，門官殲焉。   (       )     ④雖及胡耆，獲則取之，何有於二毛？  (      )

(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是    (      )  

例句：既濟而未成列，又以告。

A.河曲智叟笑而止之 (《愚公移山》)  B.舍魚而取熊掌（《魚我所欲也》 )

C.然得而腊之以為餌(《捕蛇者説》)   D.禽鳥知山林之樂，而不知人之樂(《醉翁亭記》)

2. 請用“/ ”給下面兩個句子標出朗讀停頓。(每句只劃一處)(2分)

 (1) 登 軾 而 望 之 。    (2)宋 公 及 楚 人 戰 於 泓 。

3.翻譯下列句子。

(1) 既陳而後擊之，宋師敗績。

譯文：                                                                       

(2) 不以物喜，不以已悲。《岳陽樓記》

譯文：                                                                       

4．戰爭的勝負與國君往往有着直接關係，請比較*文中的魯莊公與乙文中的宋襄公在臨陣表現上的不同。

魯莊公：                                                                    

宋襄公：                                                                    

【回答】

1.⑴①參與（一詞多義）   ②擊鼓進*《曹劌論戰》“一鼓作氣”中的“鼓”。名詞活用為動詞）

   ③大腿 （如：《口技》“兩股戰戰”中的“股”有大腿之意。古今異義）  ④即使（如《捕蛇者説》的“雖雞*不得寧焉”一句中“雖”。）

 ⑵D。⑵D。

2. (1) 登 軾 / 而 望 之 。 (2) 宋 公 及 楚 人 / 戰 於 泓 。

3.⑴等到楚*擺好了陣勢以後（已經擺好陣勢），宋*才去進攻楚*，結果宋*大敗。⑵不因為外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。

4.魯莊公虛心求教，能夠聽取正確的意見，善於抓住戰機，（因此取勝）；而宋襄公不能聽取的正確意見，迂腐固執，自以為是，錯失戰鬥的良機，（因此失敗。）

知識點：歷史事件類

題型：文言文閲讀