（12分）閲讀下列材料，完成要求。       朕深鑑於世界大勢及帝國之現狀，欲採取非常之措施，收拾時局，茲告...

問題詳情：

（12分）閲讀下列材料，完成要求。

        朕深鑑於世界大勢及帝國之現狀，欲採取非常之措施，收拾時局，茲告爾等臣民，朕已飭令帝國*通告美、英、中、蘇四國，願接受其聯合公告。

……前者，帝國之所以向美、英兩國宣戰，實亦為希求帝國之自存於東亞之安定而出此，至如排斥他國之*，侵犯他國之領土，固非朕之本志；然交戰已閲四載……戰局並未好轉，世界大勢亦不利於我。加之，敵方最近使用殘酷之*，頻殺無辜，慘害所及，實難逆料；仍繼續作戰，則不僅導致我民族之滅亡；並將破壞人類之文明……

朕對於始終與帝國同為東亞解放而努力之諸盟邦，不得不深表遺憾……帝國臣民之死於戰陣，殉於職守，斃於非命者及其遺屬，則五臟為之俱裂……朕欲忍所難忍，耐所難耐，為萬世之太平。

……宜舉國一致，子孫相傳，確信神州之不滅……誓必發揚國體之精華，不致落後於世界之進化，望爾等臣民善體朕意。

                                  ——摘自日本天皇《終戰詔書》（1945年8月15日）

從上述材料中指出兩處你認為不合理的地方，並加以分析説明。

【回答】

【解析】這是一道開放*的題目，採用SOLO評價方法。第一小問找出不合理的地方，從1945年天皇的《終戰詔書》可見，第一個不合理的地方是：天皇認為日本發動戰爭的目的是維護東亞秩序的安定，而不是侵犯他國領土和*。第二個不合理的地方，將日本無條件投降説成是“終戰”。第二小問説明，一定要做到史實和論述相結合，論從史出，擺事實講道理，史論結合。

【*】評分建議：指出不當之處：4分。分析説明：8分，細則如下。

第一等：7—8分，觀點正確，理由充分，史實準確；

第二等：4—6分，觀點正確，理由欠充分，史實基本準確；

第三等：1—3分，觀點基本正確，理由不充分，史實不準確；

第四等：0分，觀點不正確，不符合基本事實。

*示例：其一：認為日本發動戰爭的目的是維護東亞秩序的安定，並非要侵犯他國領土和*。（2分）

説明：日本自30年代以來，通過發動“九一八”事變，佔領*東北併成立“偽滿洲國”；策動華北白治；打造所謂的“大東亞共榮圈”等均是對**和領土的嚴重侵犯，是日本*國主義法西斯的侵略行徑。“詔書”所言絕非歷史事實。（4分）

其二：將日本無條件投降説成是“終戰”。（2分）

説明：1945年，面對德意等法西斯的慘敗，在世界反法西斯勢力的強大壓力之下，美蘇對日作戰和**民的*使日本帝國主義喪失了繼續頑抗的可能，接受了“無條件投降”。這並非是“終戰”。（4分）（注：若考生從“詔書”語氣的角度分析，如回答“詔書”沒有體現對於戰爭的悔意等內容，應同等給分。）

知識點：20世紀的戰爭與和平

題型：綜合題