2015年湖南省最美鄉村教師劉昌漢，紮根湘西鳳凰偏遠山鄉38年，擔任村小校長28年，大半個林峯鄉的學生他都教過...

問題詳情：

2015年湖南省最美鄉村教師劉昌漢，紮根湘西鳳凰偏遠山鄉38年，擔任村小校長28年，大半個林峯鄉的學生他都教過。他勤於勸學，其所在學校學生的入學率一直保持100%，為不讓貧困學生輟學，他成為全學區每期為學生墊付和擔保學雜費最多的人。2013年，被確診為肺癌晚期，他毅然拖着病體回到剛剛恢復重建的林峯鄉毛都舍村小學任教。他曾榮獲湘西州教育系統“優秀*員”稱號，4次獲縣**嘉獎，20餘次獲縣、學區頒發的村小貢獻獎、優秀教師獎。

我們的成長離不開像劉昌漢老師那樣的老師們的關心和愛護，請你運用所學知識談談如何與老師溝通，搭建師生溝通的心靈之橋？(9分)

【回答】

①打破傳統師生關係間的隔閡，尊重老師，但不是一味地做“遵從者”；②建立*平等的新型師生關係，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友；③主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始，溝通產生理解，理解產生信任。(9分)

命題點4　個人與集體

知識點：個人與集體的關係

題型：綜合題