開原以盛產大蒜聞名,小越想知道開原大蒜密度,他將一些蒜瓣帶到學校測量。(1)他將天平放在水平桌面上,把遊碼放到...
問題詳情:
開原以盛產大蒜聞名,小越想知道開原大蒜密度,他將一些蒜瓣帶到學校測量。
(1)他將天平放在水平桌面上,把遊碼放到標尺左端零刻度線處,指針靜止時指在分度盤右側,他應向______(填“左”或“右”)調節平衡螺母,使天平平衡;
(2)小越測得一個蒜瓣的質量如圖*所示為______g;
(3)他將蒜瓣放入裝有25mL水的量筒中,水面上升到圖乙所示的位置,蒜瓣的體積為______cm3,密度為______kg/m3;
(4)小越對實驗進行評估,覺得蒜瓣太小,測得體積的誤差較大,導致測得的密度不準。他設計了下列解決方案,其中合理的是______(填字母);
A.換量程更大的量筒測量
B.測多個蒜瓣的總質量和總體積
C.換分度值更大的量筒測量
(5)同組的小愛同學測得一個裝飾球A的密度為ρ0,他們想利用它測量一杯橙汁的密度,發現裝飾球A在橙汁中漂浮,於是選取了測力計、細線和一個金屬塊B,設計瞭如圖*所示的實驗過程:
①用測力計測出裝飾球A的重力為G;
②將裝飾球A和金屬塊B用細線拴好掛在測力計下,並將金屬塊B浸沒在橙汁中靜止,讀出測力計的示數為F1;
③將裝飾球A和金屬塊B都浸沒在橙汁中靜止(不碰到杯底),讀出測力計的示數為F2。
根據②、③兩次測力計示數差可知______(填“裝飾球A”或“金屬塊B”)受到的浮力。橙汁密度的表達式ρ橙汁=______。(用ρ0和所測物理量字母表示)
【回答】
(1). 左 (2). 5.4 (3). 5 (4). 1.08×103 (5). B (6). 裝飾球A (7).
【解析】(1)發現指針靜止時指在分度盤右側,則應將平衡螺母向左調節,使天平橫樑在水平位置平衡。
(2)由圖*可知蒜瓣的質量
m=5g+0.4g=5.4g
(3)由圖乙可知,水和蒜瓣的總體積為30mL,蒜瓣的體積
V=30mL-25mL=5mL=5cm3
蒜瓣的密度
(4)A.蒜瓣的體積較小,換量程更大的量筒測量,讀取的示數沒有發生變化,測得體積的誤差仍然較大,不符合題意。
B.密度是物質一種特*,與質量和體積無關,測多個蒜瓣的總質量和總體積,多個蒜瓣的密度和一個蒜瓣的密度相同,多個蒜瓣的體積變化比較大,讀取的示數更準確,測量的誤差較小,符合題意。
C.換分度值更大的量筒測量,測得體積的誤差更大,不符合題意。
故選B。
(5)(6)將金屬塊B浸沒在橙汁中靜止
F1=G總-F浮B
將裝飾球A和金屬塊B都浸沒在橙汁中靜止
F2=G總-(F浮A+F浮B)
F1-F2=G總-F浮B-(G總-(F浮A+F浮B))=F浮A
裝飾球A
VA=
由阿基米德原理得到
F浮A=F1-F2=ρ橙汁gV排=ρ橙汁gVA=ρ橙汁g=ρ橙汁
ρ橙汁=
知識點:測量物質的密度
題型:實驗,探究題